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Il gioco come forma di socialità e interazione. Progetto Educational Ravensburger.

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8 È tutto ciò che stimola la fantasia e diventa il me zzo con cui il bambino realizza i suoi sogni.” (Cardone, 1988). Roger Pinon segnala : “Non è detto, che possa esser e considerato giocattolo solo l’oggetto che siamo abituati a considerare tale e c he viene comperato in un negozio: esso può essere creato con materiale di re cupero facilmente reperibile come comuni utensili e attrezzi domestici. Il gioca ttolo in primo luogo si trova nella mente e viene generato dalla fantasia del bam bino” (Pinon, 1968). “Il giocattolo, quale elemento attivo ed essenziale nella formazione del bambino, diventa per quest’ultimo uno strumento di conoscenz a, sia perché fonte di educazione, sia perché studiato e realizzato in fun zione esclusiva di tale obiettivo” (Bandet Rejane, 1974). Attraverso l’util izzo del giocattolo il bambino può focalizzare le sue facoltà di ragionamento ed a bituarsi ad affrontare le reali dimensioni delle situazioni di vita. 1.2 Storia del gioco e del giocattolo L’età antica Grazie agli importantissimi scavi archeologici e al le preziose fonti letterarie e artistiche, sappiamo che i bambini dell’antichità, dai sumeri agli egizi e dai greci ai romani, utilizzavano giochi, giocattoli e passat empi simili a quelli di oggi: dondolarsi sull’altalena, saltare alla corda, tirar e alla fune, giocare con i cerchi, le biglie e la palla, cavalcare un bastone fingendo di essere un eroe; tutto ciò sembra rispecchiare la realtà quotidiana di qualsia si parco giochi dei nostri giorni. Inoltre i bambini avevano con gli adulti un rapport o molto stretto e diretto: insieme a loro giocavano e costruivano i loro gioca ttoli. Il Rinascimento Le prime fabbriche di bambole compaiono nel XV seco lo in Germania, a Norimberga, dove già sul finire del 1300 si erano formate corporazioni di
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Informazioni tesi

  Autore: Cinzia Rainoldi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Libera Università di Lingue e Comunicazione (IULM)
  Facoltà: Scienze della Comunicazione e dello Spettacolo
  Corso: Relazioni pubbliche e pubblicità
  Relatore: Saverio Monno
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 122

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