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Le dimensioni europee dell'insegnamento. Immaginare e rappresentare una nuova comunità nella scuola europea

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10 armonizzazione delle disposizioni legislative e regolamentari degli Stati membri”. 17 Perciò il fatto sorprendente non è che l’influenza diretta dell’Unione sui sistemi educativi degli stati nazionali è rimasta assai limitata, ma piuttosto il fatto che l’Unione Europea ha saputo prendere varie iniziative in campo educativo (di cui inizialmente si era occupato soprattutto il Consiglio d’Europa) già prima di Maastricht, e che nell’ultimo decennio l’Unione ha saputo assumere delle importanti funzioni nella riforma dell’istruzione superiore. 18 Ora, nella prima parte di questo lavoro seguiremo lo sviluppo storico di questo processo e ne chiariremo i temi centrali. Mentre anche il Consiglio d’Europa ha svolto delle attività interessanti in campo educativo, e da più tempo dell’Unione, in questa opera non ci soffermeremo troppo sull’argomento perché esso è già stato trattato in modo abbastanza esaustivo in una tesi di laurea di Barbara Galimberti all’università di Bologna, alcuni mesi fa. 19 L’accento, quindi, sarà posto sul ruolo dell’Unione Europea. Il testo che finora tratta nel modo più complessivo questo argomento è un articolo di Tobias Theiler, che tratta dello sviluppo della dimensione europea fino alla fine degli anni novanta. 20 La prima parte del presente lavoro esaminerà l’argomento nel più ampio contesto delle iniziative simboliche e culturali dell’Unione che mirano alla promozione di una comune identità culturale europea, ed estende il periodo temporale per includere le attività della Commissione europea in campo educativo nell’ultimo decennio. 17 Il trattato è consultabile online: «Trattato sull'Unione Europea.» Eur-Lex. L'accesso al diritto dell'Unione Europea. http://eur-lex.europa.eu/it/treaties/dat/11992M/htm/11992M.html#0001000001 (consultato il giorno febbraio 09, 2009). 18 Per l’influenza limitata dell’Unione si vedano le opere di Audigier, Hinderliter e Goudappel citate nel paragrafo precedente. 19 Galimberti, Barbara. Il Consiglio d'Europa e l'insegnamento della storia. Dalla revisione dei manuali alla dimensione europea: la costruzione di una integrazione europea attraverso la cooperazione culturale. Tesi di laurea in storia d'Europa. Bologna: dir. di Mariuccia Salvati. Facoltà di lettere, Università di Bologna, 2008. 20 Theiler, Tobias. «The European Union and the 'European dimension' in schools: theory and evidence.» Journal of European integration, 1999: 307-341.
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Le dimensioni europee dell'insegnamento. Immaginare e rappresentare una nuova comunità nella scuola europea

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Informazioni tesi

  Autore: Joost Van Der Meer
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2007-08
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Studi europei
  Relatore: Maria Salvati
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 149

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