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Disturbo dell’alimentazione e processo psicoterapeutico: studio preliminare single-case sull’interruzione precoce del trattamento terapeutico da parte di una paziente affetta da Anoressia Nervosa

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12 La metaconoscenza non riguarda tutta la conoscenza che guida il comportamento, il requisito necessario è che l‟oggetto della conoscenza sia la nostra attività mentale, piuttosto che il comportamento o il mondo esterno. Una riflessione metacognitiva non deve essere per forza consapevole. Consapevolezza e metacognizione non si identificano, da un lato perchè si può essere consapevoli anche di altre cose (dei contenuti del proprio pensiero, delle proprie prestazioni) e inoltre perchè esistono diversi livelli di riflessione metacognitiva che sono associati solo a scarsissima, parziale o potenziale consapevolezza e che certo non verrebbero descritti nei termini classici della consapevolezza. La conoscenza metacognitiva presenterà tipicamente caratteristiche differenti se è stata, per esempio, acquisita spontaneamente oppure è stata oggetto di trasmissione culturale (Cornoldi, 1995). Nel primo caso essa è certamente meno sistematica, però è maggiormente associata alla sfera comportamentale interessata e ha un superiore coinvolgimento emotivo. Nel secondo caso il suo statuto verbale e logico è più alto, ma non per questo la conoscenza ha maggiore probabilità di essere utilizzata nel comportamento effettivo quando la situazione lo richiederebbe. Le prime ricerche sulla conoscenza metacognitiva sono state non solo focalizzate sulla memoria, ma anche svolte con un intento ricognitivo, piuttosto che orientato verso specifici obiettivi o verso un esame delle sue proprietà. Successivamente l‟interesse dei ricercatori è stato guidato da obiettivi più precisi e dall‟interno di mostrare il significato funzionale fondamentale delle idee sulla mente. Dopo che si è riconosciuto che la conoscenza metacognitiva non può essere considerata semplicemente come un deposito di intuizioni
Anteprima della tesi: Disturbo dell’alimentazione e processo psicoterapeutico: studio preliminare single-case sull’interruzione precoce del trattamento terapeutico da parte di una paziente affetta da Anoressia Nervosa, Pagina 11

Informazioni tesi

  Autore: Elena Zenati
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in Scuola del ciclo di vita-psicoterapia
Anno: 2010
Docente/Relatore: Adriana Lis
Istituito da: Università degli Studi di Padova
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 102

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