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Il diritto all’identità personale: l’accesso alle informazioni genetiche ed il principio di veridicità degli atti dello stato civile.

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2 Il principio secondo cui il minore ha diritto ad essere educato nella propria famiglia di origine, non può, tuttavia, essere formulato in termini assoluti, astratti o generici, perché, se si privilegiano in modo esasperato gli interessi della famiglia biologica, si finisce col trascurare il diritto, assoluto ed inviolabile, (artt. 2 e 3 Cost.), del minore ad un'idonea famiglia (che non è necessariamente quella di sangue) svuotando di qualsiasi contenuto la legge sull'adozione. 4 E' opportuno evidenziare che la famiglia (di origine) è tutelata non in sé, ma quale strumento dello sviluppo della personalità dei suoi membri, e ciò proprio in quanto ne promuove e ne favorisce il pieno sviluppo della personalità. Conseguentemente, essa è protetta e tutelata solo fino a quando attui tale promozione dello sviluppo della personalità dei suoi membri, mentre la tutela accordatale deve venir meno quando tale sviluppo non sia più garantito ed osservato. 5 educato nell'ambito della propria famiglia. Essi promuovono altresì iniziative di formazione dell'opinione pubblica sull'affidamento e l'adozione e di sostegno all'attività delle comunità di tipo familiare, organizzano corsi di preparazione ed aggiornamento professionale degli operatori sociali nonché incontri di formazione e preparazione per le famiglie e le persone che intendono avere in affidamento o in adozione minori. I medesimi enti possono stipulare convenzioni con enti o associazioni senza fini di lucro che operano nel campo della tutela dei minori e delle famiglie per la realizzazione delle attività di cui al presente comma. Quando la famiglia non è in grado di provvedere alla crescita e all'educazione del minore, si applicano gli istituti di cui alla presente legge. Il diritto del minore a vivere, crescere ed essere educato nell'ambito di una famiglia è assicurato senza distinzione di sesso, di etnia, di età, di lingua, di religione e nel rispetto della identità culturale del minore e comunque non in contrasto con i principi fondamentali dell'ordinamento.” 4 cfr. sul punto le seguenti pronunce: Cass. 26 aprile 1999, n. 4139 in Giust. civ. Mass. 1999, 937; Cass. 17 luglio 2004, n. 13297 in Giust. civ. Mass. 2004, 9 ; Cass. 9 luglio 2004, n. 12662, in Giust. civ. Mass. 2005, 5. 5 Cfr. Cassazione civile , sez. I, 10 agosto 2006, n. 18113, in Giust. civ. 2007, 12, 2815 secondo cui “Il principio ispiratore della disciplina dell'adozione, secondo cui il minore ha diritto ad essere educato nella propria famiglia di origine, incontra i suoi limiti là dove questa non sia in grado di prestare, in via non transitoria, le cure necessarie, né di assicurare l'obbligo di mantenere, educare ed istruire la prole, che quindi viene a trovarsi in stato di abbandono, il quale non viene meno per il solo fatto che al minore stesso vengano prestate le cure materiali essenziali da parte dei genitori o di taluno dei parenti entro il quarto grado, risultando necessario, in tal caso, accertare che l'ambiente domestico sia in grado di garantire un equilibrato ed armonioso sviluppo della personalità del minore, senza che, in particolare, la valutazione di idoneità dei medesimi parenti alla di lui assistenza possa prescindere dalla
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Informazioni tesi

  Autore: Annamaria Marra
  Tipo: Tesi di Dottorato
Dottorato in Adozioni internazionali: problematiche generali attinenti ai diritti fondamentali della persona
Anno: 2010
Docente/Relatore: Frezza Giampaolo
Istituito da: Libera Univ. degli Studi Maria SS.Assunta-(LUMSA) di Roma
Dipartimento: Diritto Privato
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 124

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Parole chiave

minori
famiglia
adozione
diritto alle origini
minori stranieri
identità personale
legge 476/98
diritto alla salute
legge 184/1983
diritto alla riservatezza
convenzione aja 1993
parto anonimo
decreto idoneità
adozioni internazionali
stato di abbandono
informazioni genetiche

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