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Ripensare Riparando. Riflessione sulla dimensione psicologica della mediazione penale.

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Il programma ripone la propria peculiarità nello stile di conduzione della mediazione che, rispondendo al “modello umanistico” definito da Umbreit, Bradshaw e Coates, come ricorda Grazia Mannozzi 2 , rifiuta la direttività, ossia la pedante osservanza di un regolamento precostituito in vista di un asettico sigillo di riparazione, promuovendo un'autentica comunicazione tra i partecipanti, la reale condivisione delle ragioni personali e dei punti di vista legati all'episodio. A questo aspetto ne va aggiunto un secondo, ancora più caratterizzante, che è legato all'assenza del limite di gravità: in altre parole il programma del Minnesota non ammette che ci siano reati tanto gravi da non poter essere gestiti e, infatti, prende in carico l'impegno di attuare processi di mediazione tra soggetti coinvolti in episodi di consistente gravità, quali abuso sessuale, violenze, lesioni gravissime e persino l'omicidio, trasformando così gli incontri tra reo e vittima in occasioni di rielaborazione dei vissuti e dei sentimenti laceranti che seguono all'esperienza di vittimizzazione. Per questa ragione diventa necessaria la presenza di figure professionali esperte quali psicologi e psicoterapeuti che accompagnino la vittima, in modo particolare, in questo cammino di ricostruzione. Ecco, dunque, come gli esempi citati testimonino della realizzabile possibilità di approcciare al crimine in un modo nuovo che, senza pregiudicare l'attività legiferante di uno Stato né la sua eclissi in materia di giustizia, apra alla considerazione, alla valutazione e al rispetto degli interessi di tutti quelli che entrano in ballo in occasione di un reato con una riguardevole attenzione per la vittima che, come l'esperienza americana dimostra, deve avere un ruolo partecipativo nel processo di definizione della punizione da infliggere al reo e nel processo di restituzione e reintegro dello stesso nella società, iter che ha maggiori occasioni di riuscita se inizia con la disponibilità all'incontro e all'ascolto. 2 Grazia Mannozzi, op.cit., p. 169. 13
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Informazioni tesi

  Autore: Ciro Intermite
  Tipo: Tesi di Master
Master in La vittima e l'intervento psico-pedagogico, sociale e giuridico più appropriato
Anno: 2012
Docente/Relatore: Antonio Godino
Istituito da: Università degli Studi di Lecce
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 107

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Parole chiave

gruppoanalisi
mediazione penale
dialogo
mediazione civile
comunicazione narrativa
trattamento di reati sessuali
esperienza di milano-bollate

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