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Spanglish: una lingua per ricreare se stessi. Il caso di Gloria Anzaldua.

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9 Nell’introduzione a “Spanglish: the making of a New American Language”, Stavans scrive: “Spanglish is often described as the trap, la trampa Hispanics fall into on he road to assimilation - el obstáculo en el camino. Alas, the growing lower class uses it, thus procrastinating the possibility of un futuro mejor, a better future. Still, I've learned to admire Spanglish over time. Yes, it is the tongue of the uneducated. Yes, it's a hodgepodge ... But its creativity astonished me. In many ways, I see in it the beauties and achievements of jazz, a musical style that sprung up among African-Americans as a result of improvisation and lack of education. Eventually, though, it became a major force in America, a state of mind breaching out of the ghetto into the middle class and beyond. Will Spanglish follow a similar route?” C’è chi la vede come la lingua dei “non educati”, lo stratagemma linguistico di chi per pigrizia, ignoranza o un po’ tutt’e due, colma le lacune in una lingua con parole ed espressioni dell’altra; Stavans, adottando un punto di vista creativo, paragona la spontaneità del parlare spanglish al genere musicale che per eccellenza punta all’improvvisazione: il Jazz. Anche esso nato da un amalgama culturale (africano e americano), anche esso sorto tra le classi povere (anche se lo spanglish in realtà non conosce differenze di classe sociale e viene parlato da chiunque grazie soprattutto alla divulgazione mediatica), eppure oggi di diffusione e importanza indubbia in
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Informazioni tesi

  Autore: Eliana Minici
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Scienze Umanistiche
  Corso: Mediazione Linguistica e Culturale
  Relatore: Attilio Castellucci
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 95

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