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Figli di madri tossicodipendenti: un percorso già segnato? Fattori di rischio e di protezione dei bambini in età scolare

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13 sviluppo ( Sheila & al., 1988). I sintomi che si possono più facilmente riscontrare e che testimoniano un livello di disadattamento e una maggiore o minore difficoltà nello sviluppo relazionale/ emotivo, si possono riassumere in due macro categorie: - Disturbi generalizzati dell’apprendimento; - Disturbi del comportamento. Nella prima categoria rientrano tutte quelle difficoltà che può maturare un bambino nato e cresciuto in un clima di dipendenza a abuso di sostanze stupefacenti, nel momento in cui si confronta con i compiti tipici dell’età pre-scolare e scolare. Questi bambini infatti, manifestano da subito come già più vote sottolineato precedentemente, un rallentamento generale nello sviluppo cognitivo. Nella maggior parte dei casi inoltre, queste carenze iniziali, somatiche, non vengono colmate portando ad un aggravamento delle sintomatologie, ad un sempre maggior divario tra lo sviluppo “normale” e portando all’insorgenza di veri e propri disturbi che andranno inevitabilmente a “contaminare” anche altre aree dello sviluppo magari non da subito deficitarie. Questi bambini palesano spesso:  Performance scolastiche povere  Deficit dell’attenzione  Difficoltà nelle abilità motorie fini  Lievi difficoltà cognitive  Lievi deficit nelle scale dei test mentali (riscontrati se si confrontano le prestazioni nei primi anni di vita, età pre-scolare 20-30 mesi)  Difficoltà di adattamento  Sviluppo rallentato  Problemi nello sviluppo del linguaggio Queste sintomatologie sono state rilevate nel corso di diversi anni di studio, la letteratura vigente è particolarmente ampia e ciò che si risconta anche attraverso l’uso di strumenti diversi VABS (Sparrow e Coli; 1999), BSID (Bayley,1936); WISC-III (Weschsler,1939) è di comune accordo, sottolineando l’importanza di monitorare
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Informazioni tesi

  Autore: Sarah Chreyha
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Alessandra Simonelli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 135

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