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Suggestopedia classica e moderna

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troppo formale, senza comprendere a fondo il carattere globale del metodo, l'esigenza di spontaneità di influenza indiretta e non direttiva. Spesso in un corso mal gestito “il contenuto interno viene sacrificato in favore dello splendore esterno.” Scopo del metodo è dunque accelerare il processo d'insegnamento, mettere le basi grammaticali e lessicali della lingua oggetto di studio, arrivando a memorizzare fino a 2000 unità lessicali. Verso la metà di un corso suggestopedico gli studenti vengono orientati su come proseguire lo studio autonomo ed il perfezionamento della lingua straniera, una volta terminato il corso. L'autore indica in 24 giornate lavorative, con tre ore giornaliere di lezioni, la durata del corso, senza che ci siano compiti da fare a casa. Bisognerà solo leggere, la sera prima di coricarsi, oppure la mattina dopo essersi alzati, il testo della lezione successiva passando dalla lingua straniera a quella materna e quindi dalla lingua materna a quella straniera senza fare alcuno sforzo per impararla a memoria. Dice Lozanov riguardo alla Suggestopedia: “[...] l'insegnante può aiutare gli studenti a realizzare il complesso di riserve, cioè ad apprendere molto più facilmente il materiale a livello creativo, senza una sgradevole stanchezza, senza effetti nocivi sul sistema nervoso, con effetto educativo positivo e con crescente motivazione”. 1.1 - Il corso suggestopedico classico Il corso suggestopedico di lingua straniera, spiega Lozanov 5 , inizia con la domanda di ammissione da parte del futuro studente, dove un responsabile fa compilare due schede ed effettua un breve colloquio per individuare le motivazioni, gli interessi e gli studi linguistici precedenti del discente. L'autore è molto preciso nella definizione di classe ottimale di un corso suggestopedico: 5 Ibidem. 7
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Informazioni tesi

  Autore: Jacopo Guido Michele Gorini
  Tipo: Tesi di Master
Master in in Didattica della lingua e cultura italiana a stranieri (ITALS)
Anno: 2012
Docente/Relatore: Fabio Caon
Istituito da: Università degli Studi Ca' Foscari di Venezia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 59

FAQ

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