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Ripensare la fiaba tramite l'impiego delle nuove tecnologie didattiche

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In questo modo il “c'era una volta” apre al bambino un orizzonte rivolto verso il futuro, verso l'attualità, e che porta la fiaba stessa a essere attuale o ad essere utilizzata come mezzo per parlare di fatti di attualità; questo avviene mediante l'uso di un linguaggio semplice e figure fantastiche, che rendono capace il bambino a problematizzare e saper contestualizzare meglio la realtà che lo circonda. Con questo contributo si vuole dimostrare nello specifico come, senza grandissime spese economiche sia possibile lavorare in rete facendo uso della fiaba come strumento educativo e didattico e, in generale, si vuole dimostrare come sia possibile un uso a scuola dei nuovi media. Si spera inoltre che, da questo lavoro possa trasparire la grande forza di volontà di tutti quei docenti che, sfruttando i mezzi a disposizione, cercano di fare in modo che ogni tanto, anche la scuola possa avere, tra le tante critiche, un lieto fine. 9
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Ripensare la fiaba tramite l'impiego delle nuove tecnologie didattiche

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Informazioni tesi

  Autore: Giovanna Pinna
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Sassari
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Fabio Pruneri
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 96

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