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La Valutazione Funzionale in Età Giovanile

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24 - Creare un buon feeling con il bambino esaminato, al fine di incoraggiarlo a rendere il massimo durante l'esecuzione dell'item; - Cercare di ridurre i tempi di somministrazione, adottando strategie per la valutazione di più bambini contemporaneamente, senza però diminuire l'attenzione rivolta ad ogni singola esecuzione. Esistono, inoltre, delle procedure che l'esaminatore dovrebbe tenere sempre in considerazione al fine di ridurre il più possibile il rischio di commettere errori durante la valutazione. Queste procedure sono: - Compilare correttamente la scheda di registrazione del bambino esaminato; - Prima di effettuare ogni prova, fare una chiara dimostrazione sull'esecuzione dell'item, sia attraverso una lucida spiegazione, sia tramite l'esecuzione del gesto motorio in maniera corretta. - Nel caso di incertezze o dubbi da parte del bambino, effettuare ulteriori chiarimenti sull'esecuzione della prova e, se necessario, mostrare nuovamente la corretta esecuzione del test. 2.1.4 I Punteggi del test Per ciò che concerne l'attribuzione dei punteggi relativamente alla valutazione della batteria di test del TGM (1^ edizione), l'esaminatore dovrà valutare ogni abilità grosso- motoria tenendo in considerazione tre o quattro componenti di esecuzione dell'item preso in analisi (criteri di performance) . Le operazione specifiche per l'attribuzione del punteggio per ogni singolo item sono: - Al bambino è richiesto di compiere tre prove per ogni test;
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La Valutazione Funzionale in Età Giovanile

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Informazioni tesi

  Autore: Diego Massussi
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 2016-17
  Università: Università Telematica Pegaso
  Facoltà: Scienze Motorie
  Corso: Scienze Motorie
  Relatore: Luca Russomando
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 69

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Parole chiave

metodologia della valutazione motoria
la valutazione funzionale
strumenti di valutazione in età giovanile
i test grosso motori
il tgm:
la batteria di test eurofit
il functional movement system

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