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Dispersione scolastica e pedagogia dello sport: il progetto E.Sp.Air

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2 Riferimento normativo Legge n.53/2003, nota anche come Legge Moratti conseguenza, delle comunità e delle organizzazioni, diritti ben espressi nel Libro Bianco dell’Unione Europea dov e si afferma che di fronte alla crescente importanza dell’informazione e dei saperi tecnico-scientifici, la formazione div enta strumento fondamentale per garantire a tutti i soggetti condizioni adeguate di cittadinanza sociale. Obiettiv o fondamentale del sistema formativ o integrato, dunque, risulta essere quello di consentire a tutti l’acquisizione di competenze professionali attrav erso percorsi personalizzati. L’art. 68 di tale legge dichiara che “al fine di potenziare la crescita culturale e professionale dei giov ani, ferme restando le disposizioni v igenti per quanto riguarda l’adempimento e l’assolv imento dell’obbligo dell’istruzione, è progressiv amente istituito, a decorrere dall’anno 1999-2000, l’obbligo di frequenza di attiv ità formativ a fino al compimento del diciottesimo anno di età. Tale obbligo può essere assolto in percorsi anche integrati di istruzione e formazione:  Nel sistema d’istruzione scolastica  Nel sistema della formazione professionale di competenza regionale.  Nell’esercizio dell’apprendistato. 2 La personalizzazione dei percorsi formativ i e la possibilità offerta ai soggetti di compiere scelte rev ersibili, in quanto inseriti in un sistema integrato di certificazione e di riconoscimento dei crediti, mira ad abbattere il fenomeno dei drop-out, ov v ero di quei soggetti che abbandonano il percorso scolastico o formativ o prima di av er conseguito un titolo. Tutto ciò, del resto, v a incontro alle recenti sollecitazioni in materia da parte della C ommissione Europea. Si legge, infatti, nel Libro Bianco prima citato, l’inv ito a promuov ere misure per offrire ai giov ani esclusi da sistema d’istruzione, o che stanno per esserlo, le migliori formazioni e il migliore inquadramento per dar loro maggior fiducia in se stessi. Se la scuola è certamente (per qualsiv oglia indiv iduo) una prima opportunità di integrarsi nella società, è peraltro gioco forza constatare che altrettanto non v ale, purtroppo, per i più sfav oriti che non 11
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Dispersione scolastica e pedagogia dello sport: il progetto E.Sp.Air

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Informazioni tesi

  Autore: Silvia Ritucci
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Pedagogia
  Corso: Scienze dell'Educazione e della Formazione
  Relatore: Guido Benvenuto
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 106

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Parole chiave

sport
pedagogia
drop-out
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