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Teorie, modelli e sviluppi del mercato a livello internazionale e nazionale riguardanti processi di e-learning

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3 1.2. LA STORIA DELL’E-LEARNING Come è noto, nella cultura anglosassone la formazione a distanza (FAD) 3 ha una lunghissima tradizione. Fin dal secolo scorso varie università e istituzioni “vendevano” formazione veicolata grazie ai servizi postali dell’epoca. Con il passare del tempo, questa metodologia si è diffusa anche in altri ambiti culturali (Francia, America Latina, Italia) e ha utilizzato di volta in volta nuovi strumenti di comunicazione. Così si è passati dalla posta, al telefono, al fax e, più recentemente, alla distribuzione via TV (sia etere che satellitare). Infine si è approdati a Internet 4 . Comunque tutti questi mezzi di comunicazione vengono utilizzati come semplici veicoli di materiali didattici che possono assumere la forma di libri, audio cassette, video cassette, cd-rom ecc. In sostanza, però, il metodo didattico è rimasto sempre il medesimo: un individuo (allievo) viene raggiunto dal materiale didattico che studia grazie all’assistenza a distanza di un tutor 5 . Al termine del processo formativo ci sarà una sessione di valutazione che permetterà all’allievo di ottenere un titolo di studio. In questa cornice, possiamo ragionevolmente affermare che tutte le organizzazioni di FAD usano ampiamente Internet o qualche forma di collegamento telematico. È questo il caso della Open University, antica istituzione britannica di formazione a distanza che offre corsi universitari di Bachelor, Master Degree e Ph.D. per molte discipline sia umanistiche che scientifiche. Analogamente, la George Washington University distribuisce programmi di studio di livello universitario. Una specificità di questa organizzazione è l’attivazione di un programma di FAD in Health Sciences (medicina). 2 Si veda il glossario. 3 Si veda il glossario. 4 Si veda il glossario. 5 Si veda il glossario. 6 Si veda il glossario.
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Teorie, modelli e sviluppi del mercato a livello internazionale e nazionale riguardanti processi di e-learning

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Informazioni tesi

  Autore: Stefania Fraccavento
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2001-02
  Università: Università degli studi di Genova
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Gianni Vercelli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 162

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Parole chiave

distance learning
formazione in rete
e-learning
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