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Relazioni sociali e immagine di sè: aspetti psicologici nella ginnastica artistica agonistica

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• I processi motivazionali che favoriscono il coinvolgimento sportivo; • L’allenatore e l’organizzazione dell’allenamento come elementi che favoriscono l’apprendimento e lo sviluppo psicologico individuale; • Il benessere, la salute e lo sviluppo di stili di vita fisicamente attivi; • Le abilità interpersonali e le dinamiche di gruppo; • I processi d’autoregolazione e i sistemi per affrontare lo stress agonistico. È ormai palese, infatti, che un’attività psicofisica armonizzata con le motivazioni della personalità può rivelarsi la chiave dell’equilibrio psicosomatico individuale; un equilibrio sempre più precario perché minacciato dalla visione tecnologica della persona che, in funzione del mito della produttività, tende a separare le attività psicoideative da quelle psicomotorie, destinando alle seconde una funzione meramente esecutiva. Come ormai appurato, motilità, intelligenza e affettività non sono entità distinte ma, al contrario, aspetti diversi e strettamente correlati della personalità. Educare separatamente fisico e psichico è stato l’errore di quanti, partendo da una visione cartesiana dell’individuo, hanno tenacemente tenuto separato l’intelletto (in nome di un ipotetico primato di questo) dal vissuto corporeo e da tutte quelle implicazioni cognitive, emotive e sociali che tale vissuto comporta. Gli ultimi dieci anni sono stati caratterizzati, invece, da un notevole incremento dello sport amatoriale. La moda coinvolge ormai non solo coloro che al termine dell’attività agonistica desiderano conservare

Anteprima della Tesi di Francesca Scarpino

Anteprima della tesi: Relazioni sociali e immagine di sè: aspetti psicologici nella ginnastica artistica agonistica, Pagina 8

Tesi di Laurea

Facoltà: Psicologia

Autore: Francesca Scarpino Contatta »

Composta da 136 pagine.

 

Questa tesi ha raggiunto 6522 click dal 20/03/2004.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.