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Formazione e contratto di lavoro

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12 professionale e di estendere la previsione a tutti i lavoratori, “non soltanto ai lavoratori della terra, ma anche ai lavoratori dell’industria” 22 . Diverse opzioni interpretative sono state formulate per individuare i beneficiari delle iniziative formative, a cui si fa riferimento con l’ampia espressione lavoratori. Da un lato si è proposta un’interpretazione restrittiva, ritenendo che i destinatari della norma siano “principalmente i lavoratori subordinati e particolarmente quelli addetti alla produzione” 23 . La tesi risulta ispirata alle teorie di chi ritiene che il gruppo più significativo delle norme di tutela contenute nel Titolo III della Costituzione (specie gli art.35, 37, 39, 40, 46) sia riferibile esclusivamente alla classe operaia, la quale rappresenta il “prototipo non solo storico, ma anche di diritto costituzionale” delle categorie sociali sottoprotette e in favore della quale il legislatore è chiamato a intervenire con una funzione di “riequilibrio sostanziale”, in attuazione del principio di eguaglianza sostanziale, di cui all’art. 3, 2° comma Cost 24 . In direzione diversa si è suggerita un’interpretazione che enfatizza la portata onnicomprensiva dei destinatari della norma, ritenendo che la dizione lavoratori 22 Ivi, p.1705. 23 Napoli, Il 2° comma, op. cit., p.22. 24 Cfr. Loy, Formazione e rapporto, cit., p.27, passim; cfr. Treu, Il 1° comma dell’art. 35 Cost, in Branca (a cura di), Commentario alla Costituzione, Zanichelli- Il Foro Italiano, 1979, pp.2-3; per il collegamento con il 2° comma dell’art.3, vedi anche Romagnoli, Il principio di uguaglianza sostanziale, in Branca (a cura di), Commentario alla Costituzione, Zanichelli-Il Foro Italiano, 1975, p.193 e ss.
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Formazione e contratto di lavoro

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Informazioni tesi

  Autore: Isabella D'ercole
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Giurisprudenza
  Corso: Giurisprudenza
  Relatore: Bruno Veneziani
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 171

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