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Analisi economico gestionale di un sistema di e-learning: modelli simulativi

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5 2. I fattori chiave dell’e-Learning Considerate queste premesse viene immediato domandarsi quali siano le “nuove” variabili che determinano il successo o il fallimento del nuovo modus formandi. Le ricerche in merito sono state molteplici, ma tutte hanno evidenziato esclusivamente fattori qualitativi, cioè non quantificabili. Il problema è evidente perché non essendo disponibile un indice di riferimento le imprese non possono valutare l’apporto che questi fattori hanno in termini economici sui cash flows. Per citare una delle ultime ricerche condotte nel settore, riportiamo quella della Arthur Andersen 11 sul mercato europeo (Figura 2 – Fattori critici di successo per realizzare un sistema di e-Learning). Figura 2 – Fattori critici di successo per realizzare un sistema di e-Learning (Fonte: « Efficient learning » e-Learning et formation efficace. Arthur Andersen Marzo 2001) Da questa ricerca, effettuata su un campione di oltre 1000 imprese Europee, sono emersi alcuni fattori di importanza cruciale: 11 “« Efficient learning » e-Learning et formation efficace. Arthur Andersen Marzo 2001

Anteprima della Tesi di Carlo Perich

Anteprima della tesi: Analisi economico gestionale di un sistema di e-learning: modelli simulativi, Pagina 5

Tesi di Dottorato

Dipartimento: Dipartimento Informatica e Sistemi di Produzione

Autore: Carlo Perich Contatta »

Composta da 302 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.