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Le strategie dell'innovazione: e-learning. Un caso di studio.

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Capitolo I - L’apprendimento a distanza __________________________________________________________ 13 Traspare dalla lettera di questa definizione una delle caratteristiche della Fad enunciate da Keegan e cioè l’indispensabilità di una organizzazione didattica per la pianificazione e per il controllo dei risultati del corso. Infatti anche in questa prima forma di Fad si rende utile la verifica dell’apprendimento dei discenti da parte dello staff dei docenti. A cavallo tra gli anni ’60 e ’70 si assiste alla nascita della seconda generazione di Fad caratterizzata dall’introduzione della multimedialità. Esperienze di tal genere nascono in ambito accademico 3 tutte basate su un ampio spettro di media utilizzati per veicolare il sapere che vanno dalle trasmissioni televisive e radiofoniche, all’uso di audio e video cassette, fino ad arrivare alla diffusione di supporti come i Cd-rom in grado di contenere interi corsi. In quest’ottica si inseriscono i CBT (acronimo per Computer Based Training) che sfruttano le potenzialità dei Personal Computers in chiave didattica di autoistruzione. Si tratta per lo più di corsi su Cd-rom molto diffusi per lo studio autonomo delle lingue straniere e delle materie ad oggetto informatico. Nasce così la didattica multimediale che grazie ai nuovi supporti amplia il livello interattivo del percorso formativo. In questa tipologia di Fad assistiamo ad un miglioramento del rapporto studenti-tutors dovuto all’uso di telefono, fax ed email come mezzi di comunicazione ma in ogni caso il grado di confronto continua ad essere limitato e comunque unidirezionale. 3 Punto di riferimento in tal caso è l’Open University britannica fondata nel 1969. In Italia l’esperienza più significativa è costituita dal Network per l’Università ovunque (NETTUNO). Nato da una collaborazione tra università e aziende realizza corsi universitari a distanza servendosi anche di due reti televisive satellitari per la trasmissione delle lezioni.
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Informazioni tesi

  Autore: Roberto De Pietro
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia e Commercio
  Relatore: Vittorio Marengo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 114

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