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Aspetti narrativi dell'azione formativa. L'esperienza Abio

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2 imperanti nelle nostre società moderne, tanto che Bausola (1983) parla di una società dell’indifferenza; nello stesso contesto sociale si incontrano, insomma, spinte alla frammentazione e istanze solidaristiche (Boccacin, 1994; Ranci, 1990), forze potenti che si muovono in direzioni opposte. E per questo risulta importante approfondire lo studio e la conoscenza di un fenomeno che ha nelle nostre società così ampia espansione e rilevanza, affinché si possa apprendere da questa fonte nel modo migliore e la si possa potenziare e indirizzare laddove maggiore è il bisogno: secondo Fadda e Mazzette (1990) la potenzialità del volontariato sta proprio nel fatto che si muove dentro la particolarità, raccogliendo le “emergenze” a partire dagli individui stessi, quindi con un percorso inverso a quello statuale e con una flessibilità notevole, che permette di adattarsi sempre a nuove sfide. Tornando all’eterogeneità del mondo del volontariato, essa si incontra anche nel tentativo di creare un profilo del volontario: in realtà si ritrovano in questa categoria persone diverse per genere, età, professione, livello socioculturale, accomunate dal desiderio di fare qualcosa per il prossimo. Una caratterizzazione appare però, ed è interessante rilevarla: una netta prevalenza della figura femminile nell’area del volontariato socio-assistenziale, mentre gli uomini preferiscono gli ambiti della protezione civile e della difesa ambientale (Rossi, Colozzi, 1984; Cesareo, Rossi, 1994). Anche i servizi offerti, come dicevamo precedentemente, sono vari ed eterogenei: si tratta di prestazioni legate all’emergenza sanitaria (ad es. donazione di sangue, attività di soccorso), attività di cura (educative, di animazione, di assistenza domiciliare, di ascolto), attività di ricerca, studio e documentazione, e un’area innovativa fa riferimento alla promozione e alla difesa dei diritti civili. Fatta eccezione per queste due ultime e recenti aree, i volontari si trovano dunque impegnati prevalentemente face to face con soggetti che hanno bisogno di aiuto, e ciò ci permette di dire che il prodotto delle diverse forme di volontariato, in tutti questi casi, è un “bene relazionale” (Donati, 1991), che pone in connessione diretta il volontario con l’utenza, in condizioni spesso critiche o comunque delicate: per questo viene da diversi autori (Boccacin, 1997; Badolato, Rizzi 1994; Bellamio, 1996; Marchesi, 1996) ribadita la necessità di una preparazione adeguata del volontario, che permetta di declinare la motivazione e la prosocialità in comportamenti competenti e qualitativamente coerenti al bisogno emerso. Approfondirò questo tema nel paragrafo dedicato alla formazione dei volontari.
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Aspetti narrativi dell'azione formativa. L'esperienza Abio

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Informazioni tesi

  Autore: Elisabetta Denti
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2001-02
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Giuseppe Scaratti
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 267

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Parole chiave

volontariato
formazione
abio
duccio demetrio
jerome bruner
laura formenti

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