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Bambini in cammino: erranza educativa e disagio in comunità per minori

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L‟analisi della produzione legislativa degli anni ‟70 sottolinea come il disagio giovanile del ‟69 e del periodo successivo non sia stato solo contestazione e protesta ma che è stato anche motivo di grande riflessione e ristrutturazione delle istituzioni pubbliche e della riflessione sull‟importanza dell‟uguaglianza e dell‟integrazione. Tutto ciò non fa che ulteriormente sottolineare l‟importanza dell‟osservazione e dello studio del disagio per poter permettere ad ognuno e alla società di riflettere su particolari problematiche e di trovare una soluzione ideale alle nuove esigenze emerse. 1.3 Le possibili interpretazioni La vita dell‟uomo, di ogni uomo, è così complessa e ricca di sfumature che risulta quasi impossibile analizzarne un aspetto in modo univoco, attraverso un‟unica analisi. Anche il disagio può quindi essere letto attraverso lenti differenti e grazie ad ognuna di esse si cercherà di meglio comprendere questa area di analisi del vissuto dell‟uomo, di ogni uomo. 13 1.3.1 Il disagio letto attraverso l‟arte e la letteratura del novecento Da sempre l‟arte, la letteratura, la filosofia, la musica e ogni altra forma di espressione del pensiero umano è stata uno strumento per riflettere, sfogare e dare luce ad ogni forma di esistenza possibile, quindi anche a situazioni di disagio proprie di tutti gli esseri umani, in ogni fase della loro storia. Per questo è possibile individuare espressioni del disagio esistenziale in ogni corrente artistica e di pensiero che ha caratterizzato e caratterizza ora l‟umanità, come il romanticismo o il decadentismo. 13 Paragrafo steso grazie alla collaborazione con Angelo Crippa, docente di Lettere e Filosofia presso l‟Istituto “Villa Greppi” di Casatenovo (LC). 15
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Bambini in cammino: erranza educativa e disagio in comunità per minori

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Informazioni tesi

  Autore: Paola Molteni
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità
  Relatore: Giuseppe Vico
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 189

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