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Bambini in cammino: erranza educativa e disagio in comunità per minori

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cui Vico è stato Presidente, ho iniziato a conoscere la teoria educativa del professore che vede l‟educazione e il percorso di crescita dell‟individuo come un‟erranza, una ricerca, un percorso di cammino, un‟itineranza. Fin da subito ho condiviso con il professor Vico la passione per questa impostazione teorica, ritenendola vicina al mio modo di pensare ed interpretare l'educazione e la relazione d'aiuto. Riconoscendo la bellezza di questa teoria, ho iniziato a chiedermi se fosse possibile attuarla in un contesto educativo come quello della comunità alloggio per minori, in cui io stavo vivendo una situazione di crisi e di ricerca professionale. Per questo motivo ho scelto di fare della mia tesi specialistica una grande occasione riflessiva, di crescita e di ricerca personale e professionale, in relazione diretta alla mia esperienza con disagio infantile. Il professor Vico ha accettato subito la mia proposta di ricerca, accompagnandomi e avvicinandomi alla conoscenza dei suoi principi teorici in relazione all‟erranza educativa. Il percorso di tesi è strutturato a cerchi concentrici: il cerchio maggiore riguarda il tema del disagio infantile, che viene poi analizzato attraverso la teoria pedagogica dell’erranza educativa. Il focus poi si concentra su un contesto specifico in cui incontrare il disagio ed attuare la linea teoria dell‟erranza, la comunità “Girotondo”. Infine viene analizzato un specifico aspetto dell‟erranza educativa in comunità, ovvero l‟aggressività, il momento di sosta nel percorso. Percorrendo questa spirare cercherò di riflettere sul vissuto dell'educatore e di trovare i punti di forza all'interno della teoria dell'erranza educativa che possono permettergli di rimanere con sicurezza accanto al bambino e favorendo la sua crescita. Questa tesi non ha la pretesa di individuare dei principi operativi in relazione all‟educazione in comunità con bambini disagiati, ma vuole essere un‟occasione di riflessione e di crescita soffermandosi sulle difficoltà che si incontrano nella quotidianità educativa e nella relazione con bambini un po‟ speciali, ma pur sempre bambini in cammino. 7
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Bambini in cammino: erranza educativa e disagio in comunità per minori

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Informazioni tesi

  Autore: Paola Molteni
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2008-09
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità
  Relatore: Giuseppe Vico
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 189

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