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Elvira Dones: per una multicultura letteraria

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1 – Identità culturale e letteratura 2. Autori tra censura e libertà: la censura l’hanno vissuta per la gran parte della loro esistenza per poi vivere una seconda vita artistica dagli anni 90 in poi; 3. Autori italofoni 5 , autori che scrivono direttamente in lingua ita- liana ma anche in quella d’origine. Credocheperpotercapirelamatriceculturaledellasecondaeterza tipologia di autori sia necessario procedere con una veloce incursione storico-letteraria. 1.2.1 Autori in totale censura Gli autori di questa tipologia hanno vissuto gran parte della vita per- sonale ed artistica (se non tutta) sotto il regime dittatoriale. La cen- sura, con gravi conseguenze penali 6 , costringeva gli artisti a trovare forme di espressione che potessero ottenere il favore del regime, in- neggiando in qualche modo al benessere declamato dal Partito. Gli artisti più illuminati e (mai apertamente dichiarati) contro il regime cercavano comunque di far passare qualche messaggio di libertà. Purtroppo sono pochi i sopravvissuti ad un regime di censura ag- gressivaenonsolointerminiletteraridipubblicazionedilibriepoesie. Come accennato, molti artisti e non, considerati Nemici del popolo dal regime e chiamati Dissidenti dopo il 1991, sono finiti nei campi di in- ternamento, oppure incarcerati come prigionieri politici con l’accusa di promuovere una cultura revisionista, guadagnando la prigione a vita nella migliore delle ipotesi. I loro libri, in quanto proibiti e/o 5 In questo contesto il termine viene usato per descrivere autori di origine stra- niera che hanno l’italiano come seconda o terza lingua e scrivono direttamente in lingua italiana. 6 Imperialisti, Nemico del Partito e del Popolo e la pena era la morte, il carcere a vita, l’internamento dei famigliari più stretti e “macchie biografiche” ai familiari che compromettevano il diritto allo studio, al lavoro, alla casa, eccetera. 12
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Elvira Dones: per una multicultura letteraria

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Informazioni tesi

  Autore: Sabina Kolici
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Alessandro Perissinotto
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 74

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