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Giovani multitasking. Una ricerca di Media Education con i pre-adolescenti

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14 modo, così che adulti e bambini passano molte ore alla settimana davanti ad uno schermo 9 . Questa trasformazione ha permesso da un lato una possibilità maggiore di fruizione, attraverso costi più contenuti, dall’altro una più semplice gestione del tempo a disposizione, grazie alla possibilità di riunire tutti gli strumenti di cui si ha bisogno in un unico oggetto, si pensi ad esempio alla possibilità di pagare il biglietto del tram attraverso un sms. Questi nuovi strumenti ci hanno sì offerto nuove potenzialità (che non si esauriscono nella creazione di nuove reti di comunicazione), ma hanno indubbiamente modificato il nostro rapporto con il mondo che ci circonda 10 : tornando all’esempio sopra citato viene facile sostenere come la possibilità di acquistare il biglietto dei mezzi pubblici per via telematica consenta all’utente di non doversi recare appositamente in edicola per acquistarlo, ma di restare in casa e di dedicarsi ad altro. Allo stesso modo si evince come spesso e volentieri la nostra vita sia ormai condizionata dalla presenza dei nuovi media, 9 J.Meyrowitz, op. cit. 10 J.B.Thompson (op. cit.) parla di nuova intimità attraverso i media, di una nuova costruzione del sè attraverso l’esperienza mediale, conoscenza che prima dei media veniva acquisita unicamente attraverso l’interazione faccia a faccia tra individui, e che oggi è possibile attraverso la tecnologia, con tutte le problematiche che ne derivano.
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Informazioni tesi

  Autore: Fabio Antoniani
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2007-08
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: DAMS
  Relatore: Simona Tirocchi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 137

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