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Il web 2.0 e la prassi didattica nella scuola primaria

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Paolo Aghemo Il Web 2.0 e la prassi didattica nella scuola primaria Relatore prof. Stefano Lisi 9 importante di prima con sempre nuove ed interessanti applicazioni e sempre nuovi siti nascenti con regolarità. Dunque l'evento della “bolla dot-com” aveva segnato per la rete9 un punto di svolta. L'anno successivo nacque la conferenza sul web 2.0 consolidando così la diffusione e l'utilizzo del termine ma cercando anche di definirlo in modo più netto, dato che nella rete, così come negli slang, un termine rimbalza velocemente da un sito all'altro da un blog a un altro e rischia di essere utilizzato a sproposito. O'Reilly10 fa chiarezza sul cosa intendano lui ed i suoi collaboratori partendo da una tabella in cui mette a confronto gli elementi del Web 1.0 e quelli del 2.0 (alcuni, chiaramente non esaustivi) per poi identificare e definire la differenza sostanziale tra una applicazione del web 1.0 e una del web 2.0. Il punto iniziale e cruciale e questo: il web è una piattaforma, cioè un sistema che può essere programmato e perciò personalizzato da 9 Nel testo rete Ł usato come sinonimo di internet e del web (www.). 10 Egli ritiene urgente definire chiaramente il web 2.0 poichØ il termine cominciava ad essere usato a sproposito e senza comprenderne il significato.
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Informazioni tesi

  Autore: Paolo Aghemo
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi Roma Tre
  Facoltà: Corso di Studi in Scienze dell'Educazione - Modalità FAD
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Stefano Lisi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 223

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