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Lo psicodramma classico: esercizio di creatività e di incontro con l'altro per la crescita personale

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3 tipi di ruolo esistenti e il modo in cui essi si sviluppano, il concetto di catarsi, e il posto da essi occupato all’interno della pratica psicodrammatica. Nel terzo capitolo si illustra la metodologia psicodrammatica, iniziando con una breve parte introduttiva in cui si descrivono i possibili tipi di gruppo coinvolti nello psicodramma e le regole fondamentali a cui bisogna attenersi nella definizione del contratto. Segue la presentazione della sessione psicodrammatica strutturata in tre fasi: il processo di riscaldamento, la rappresentazione scenica e la partecipazione finale dell’uditorio. Alla descrizione di quanto accade in ognuna di queste tre fasi segue la presentazione dei cinque elementi fondamentali dello psicodramma: il palcoscenico, il protagonista, il direttore, gli io ausiliari e l’uditorio, mentre nel terzo paragrafo sono descritte alcune fra le numerosissime tecniche psicodrammatiche esistenti spiegandone i motivi del loro impiego. Infine, in considerazione dell’importanza degli studi sociometrici per l’individuazione e la definizione del concetto di tele e delle tecniche sociometriche impiegate nella pratica psicodrammatica, qualche pagina è dedicata anche alla presentazione della sociometria. Nel quarto capitolo, dopo la presentazione di due particolari modalità d’intervento derivanti dallo psicodramma classico, il sociodramma e il role playing, frequentemente impiegate soprattutto in ambito aziendale e scolastico, si cerca di analizzare il modo in cui lo psicodramma con i suoi presupposti teorici e le varie tecniche può essere utilizzato come strumento per l’evoluzione della persona. Si considera innanzitutto la possibilità di utilizzare lo psicodramma come strumento favorente lo sviluppo psicologico del bambino e dell’adolescente, ed in particolare le sue possibilità di applicazione nella scuola, prendendo in considerazione anche i problemi che con esso si possono presentare in soggetti di questa età. Il lavoro prosegue con l’analisi della possibilità di utilizzare lo psicodramma come strumento favorente l’evoluzione dell’adulto, presentandolo più precisamente come possibile mezzo da utilizzare per imparare ad affrontare le transizioni tipiche dell’età adulta rendendole vere occasioni di sviluppo e per affrontare situazioni dell’età adulta particolarmente delicate, quali ad esempio la situazione genitoriale e quella di handicap. Successivamente, si affronta il tema dell’applicazione dello psicodramma in ambito aziendale, come mezzo per sviluppare la capacità di rapportarsi in maniera flessibile ai propri ruoli lavorativi venendo incontro sia alle proprie esigenze che alle richieste del contesto in cui si opera, per riuscire a lavorare in gruppo, oggi sempre più indispensabile. Infine, si prendono in esame le possibilità d’impiego dello psicodramma da parte di coloro che lavorano nel settore educativo, i quali più degli altri, potrebbero trarre maggior giovamento dall’utilizzo di tale metodologia.
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Lo psicodramma classico: esercizio di creatività e di incontro con l'altro per la crescita personale

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Cristina Cois
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Cagliari
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Vincenzo Bongiorno
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 110

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Parole chiave

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