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Studio esplorativo degli aspetti narrativi nel TAT valutati tramite la griglia di codifica ORT-EF

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12 1.1.2 I METODI PROIETTIVI IN RICERCA E IN CLINICA Nell'ambito dell'assessment della personalità non sono mancate controversie tra gli studiosi (Lilienfeld, 2000), e nessuna questione in questo campo è stata più discussa dello status scientifico delle tecniche proiettive. La polemica, fin dalle loro origini, proveniva perlopiù dal filone positivista che, come si sa, si riflette, in ambito di assessment della personalità, in un orientamento di tipo nomotetico, giustificativo e quantitativo, mentre le tecniche proiettive, nate in contesto psicoanalitico, si mantengono su un piano ideografico e qualitativo (Lis et al., 2002). Proprio per tali caratteristiche queste ultime non godevano dell'approvazione del mondo scientifico che le considerava innanzitutto carenti e deboli dal punto di vista psicometrico e quindi non utilizzabili come strumento di misura per la personalità. D'altro canto i metodi proiettivi rappresentavano la modalità di indagare la personalità maggiormente sostenuta, dai clinici secondo i quali “nel somministrare un test ad un paziente per scopi clinici non stiamo solo misurando; osserviamo la persona in azione, cerchiamo di ricostruire come riesce a gestirsi con i compiti che gli proponiamo e cerchiamo di dare un significato clinico al suo comportamento” (Mayman, 1964, p. 53). Per mettere d'accordo tutti, serviva, quindi, una nuova concezione della ricerca e nuovi approcci metodologici all'assessment della personalità, che lasciassero spazio alla qualità e alla soggettività, in modo da dare un diverso spessore ai metodi proiettivi. In altre parole, affinché anche i metodi proiettivi acquistassero uno statuto scientifico e fossero universalmente riconosciuti come strumenti adeguati per l'indagine della personalità, occorreva cercare la maniera di integrare agli aspetti qualitativi anche quelli quantitativi, in modo da conferire loro uno specifico carattere teorico-metodologico, sul piano della ricerca, come su quello dell'applicazione clinica. Per farlo essi dovevano essere correttamente inseriti nel contesto dei fondamenti della metodologia, la quale in ambito di assessment della personalità si propone di elaborare regole e principi che consentano al ricercatore di individuare delle linee guida rispetto a cui procedere nell'ordinare, sistemare, accrescere le conoscenze della personalità
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Studio esplorativo degli aspetti narrativi nel TAT valutati tramite la griglia di codifica ORT-EF

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Informazioni tesi

  Autore: Annarita Felisatti
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Silvia Salcuni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 101

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Parole chiave

narrativa
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valutazione
personalità
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tat
thematic apperception test
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studio esplorativo
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