Bambini nel web: un'indagine sugli aspetti sociologici, psicologici e comunicativi

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Capitolo I 
 
Il ruolo degli enti istituzionali e culturali 
nella pubblicazione di siti web per bambini 
 
1.1 – Qualità e autorialità delle pubblicazioni web, il ruolo delle istituzioni 
 
La questione della Rete a misura di bambino non riguarda esclusivamente che cosa 
viene pubblicato (punto fondamentale e complesso per le problematiche di adattamento 
dei contenuti e della loro presentazione alle esigenze di apprendimento dei bambini) 
ma anche chi lo pubblica.  
Tra i vari criteri per valutare la qualità di un sito web, che a differenza della 
pubblicazione cartacea non ha il “filtro” dell’editore più o meno rinomato che si fa 
garante di una selezione accurata e di un controllo dei contenuti, c’è sicuramente il 
riconoscimento dell’autorialità. Oggi, la maggior parte dei siti web presenta contenuti 
non firmati e la funzione di identificazione del mittente viene svolta dall’intestazione, 
che assume il ruolo di marchio “di fabbrica”. L’intestazione trasmette a tutte le pagine 
del sito e a tutto il content i valori aziendali, culturali o istituzionali che veicola. Non 
sempre dietro a una pubblicazione on line è necessaria un’istituzione riconosciuta per 
stimolare fiducia nell’utente: alcuni dei più importanti prodotti l’hanno costruita negli 
anni grazie all’originalità e alla qualità del servizio offerto. In questi casi l’intestazione 
diventa marchio dell’ormai consolidata funzione, popolarità ed eccellenza di un sito 
nel panorama del web (si pensi a Google o a Wikipedia). Si tratta in ogni caso di casi 
particolari e non facilmente ripetibili con una progettazione a tavolino, in quanto il web 
è in continua e multiforme crescita ed molto difficile, se non impossibile, prevedere le 
direzioni che gli utenti vorranno seguire, determinandone il successo.  
L’autorialità di un sito è quindi un elemento fondamentale perché l’utente possa 
riconoscere l’autorevolezza delle fonti e quindi avere fiducia nella qualità del 
contenuto. E soprattutto i bambini, che tendono ad usare Google come un oracolo, 
devono essere educati a un uso consapevole e critico delle risorse che trovano in rete.