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Competenze e definizione dei profili professionali: quale ruolo per quale evoluzione?

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identificare alcune competenze-chiave definite “core”: esse vengono intese come esito 
di un processo di “apprendimento collettivo all’interno dell’organizzazione” (Prahalad 
& Hamel, 1990: p. 82) e, al tempo stesso, risorse basilari per favorire il conseguimento 
e il mantenimento di un vantaggio competitivo
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 da parte dell’organizzazione stessa, in 
quanto specifiche e non facili da emulare dalle imprese concorrenti (Prahalad & Hamel, 
1990, Delamare Le Deist & Winterton, 2005, Özbağ, 2013). Pertanto, se si prende in 
esame questa prospettiva, risulta evidente come in primo piano assuma un ruolo da 
protagonista l’organizzazione intesa nel suo complesso: questa infatti viene concepita 
come in grado di apprendere, veicolare e mettere in campo una serie di competenze che 
possono condurla ai risultati desiderati (Bentivogli et alii, 2013), attraverso una fitta rete 
di interazioni che coinvolge le persone dei lavoratori, l’ambiente in cui operano, la 
tecnologia impiegata e gli scambi di informazione che vengono portati a termine a 
differenti livelli dell’azienda (Prahalad & Hamel, 1990, Scarbrough, 1998, Bentivogli et 
alii, 2013). 
La seconda accezione menzionata parte da altri presupposti. In primo luogo, 
questa non ha origini in una singola e ben delimitata area di studio, bensì risulta 
inizialmente derivare da differenti filoni di ricerca in ambito psicologico e scientifico-
organizzativo che si sono affermati, confrontati, talvolta anche contrapposti e succeduti 
a partire dai primi decenni del XX secolo (McLagan, 1997, Bentivogli et alii, 2013); un 
suo successivo consolidamento si inizia a riscontrare nel mondo del management a 
partire dagli ultimi decenni del ‘900, tuttavia in un ambito non analogo a quello a cui 
viene ricondotta l’idea di core competencies (vale a dire la gestione strategica 
dell’impresa): la gestione delle risorse umane (Chouhan & Srivastava, 2014). In 
secondo luogo, tale accezione non pone l’accento sul ruolo centrale dell’azienda, né 
sull’idea di competenza come intesa da Prahalad e Hamel (1990); piuttosto, viene messa 
al centro della scena la figura del lavoratore, concepito come soggetto che, in virtù di 
talune proprie peculiarità (le competenze, appunto) e della contemporanea appartenenza 
all’impresa, è in grado di fornire un contributo teso a favorirne il raggiungimento di 
                                                           
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 Il termine “vantaggio competitivo” è introdotto nel corso degli anni ’80 del XX secolo dal celebre 
studioso di strategia aziendale Michael Porter; esso fa riferimento alle capacità dell’impresa di produrre 
un reddito più elevato rispetto alla concorrenza e di proteggere tale redditività nel tempo dalle mosse dei 
competitor e dai cambiamenti all’interno del business di appartenenza, attraverso un’offerta di elevato 
valore per il cliente, ottenuta mediante attività che risultano difficili da replicare dalle altre imprese 
(Harney, 2016).

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Informazioni tesi

  Autore: Alessandro Gensini
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli studi di Genova
  Facoltà: Economia
  Corso: Management
  Relatore: Teresina Torre
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 185

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