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Comunità virtuali e bullismo

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Anteprima della tesi: Comunità virtuali e bullismo, Pagina 4
3 
 
Capitolo 1 
Le comunità virtuali 
1.1 Definizione di comunità virtuale 
 
In una realtà come internet, nella quale ogni giorno milioni di persone 
utilizzano servizi e reperiscono informazioni, è del tutto naturale che vi siano 
forme peculiari di interazione sociale simili a quelle instaurate nella vita 
quotidiana. I siti web sono diventati ben presto luoghi abituali di ritrovo e 
interazione virtuale, generando un fenomeno che ha portato alla nascita di nuove 
forme di relazione interpersonale. Una comunità online, dunque, prende vita dalla 
naturale esigenza della comunicazione nell’ambito dei contesti umani. 
 Come qualsiasi altra tipologia di interazione sociale, la comunicazione 
online porta con sØ una moltitudine di problematiche relazionali, alcune delle 
quali non sono altro che la riproposizione telematica di disagi quotidiani, altre 
invece scaturiscono dalla particolare mediazione interpersonale creata dallo 
schermo del computer. Questo sistema, matrice di forme di comunicazione 
sempre nuove, è causa di rischi enormi per chi si avvicina a una comunità online 
per la prima volta, magari senza possedere la conoscenza adeguata dei 
meccanismi sociali che ne regolano le interazioni.  
 Bisogna precisare che l’espressione “comunità virtuale” non indica tutte le 
forme di comunicazione che avvengono sul web nØ tantomeno i portali 
d’informazione specifica o generalista che registrano milioni di visite ogni mese. 
Al contrario, quando si parla di comunità virtuale si indica una piattaforma di 
discussione nella quale ognuno dei membri diventa un soggetto attivo, dotato di 
una specifica identità (negoziata attraverso il rapporto con gli altri membri durante 
l’interazione all’interno di essa), che ha interazioni sociali mediante vari tipi di 
programmi con gli altri utenti e partecipa attivamente alla vita della comunità 
determinandone i contenuti.
1
 Un tipo di utente passivo, che utilizza un sito per 
recuperare informazioni e materiale di vario genere, oppure si limita a utilizzare 
                                                           
1
 Cfr. Ciofi R., Graziano D., Giochi Pericolosi? Perché i giovani passano ore tra videogiochi online e 
comunità virtuali, FrancoAngeli, Milano 2003
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Comunità virtuali e bullismo

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Informazioni tesi

  Autore: Livio Sollo
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Perugia
  Facoltà: Scienze della Comunicazione
  Corso: Scienze della comunicazione
  Relatore: Marco Milella
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 39

FAQ

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