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Counseling e coaching per la formazione dei manager: l'esperienza di Bayer

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Anteprima della tesi: Counseling e coaching per la formazione dei manager: l'esperienza di Bayer, Pagina 9
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- trasmettere all’allievo la cultura organizzativa (Piccardo. Benozzo., 1996), 
intesa, secondo la formulazione di Schein (1990 p.35) come “insieme di 
assunti di base inventati, scoperti o sviluppati da un gruppo determinato 
quando impara ad affrontare i propri problemi di adattamento con il mondo 
esterno e di integrazione al suo interno, che si è rivelato così funzionale da 
essere considerato valido e, quindi, da essere indicato a quanti entrano 
nell’organizzazione come il modo corretto di percepire, pensare e sentire in 
relazione a quei problemi”; 
- facilitare il percorso di iniziazione dell’individuo e contribuire a renderlo 
integrato in modo ottimale, evitando l’insorgere di malintesi e incomprensioni 
con colleghi e collaboratori. 
Come ricorda Reggiani
 
(2000),
 
la parola mentore è di origine antica e deriva 
dalla mitologia greca: Mentore è il fidato consigliere alle cui cure Ulisse affida 
il figlio Telemaco prima di partire per la guerra di Troia. Il mentore, quindi è 
qualcosa di più di un capo che addestra un subordinato, ma è più una guida 
che si prende in carico l’allievo nella sua globalità e offre un sostegno e una 
comprensione profondi. Per questo motivo i contatti tra mentor-allievo sono 
molto più frequenti e continui rispetto al tutoring. Come nel tutoring il ruolo di 
mentore può essere ricoperto da un superiore diretto oppure da un collega più 
anziano ed esperto, ma esterno: probabilmente questa seconda ipotesi è 
preferibile perché evita la difficoltosa situazione del capo che deve valutare di 
fronte ad altri le prestazione di colui che fino a quel momento si è impegnato 
ad aiutare in modo così profondo. 
Per quanto riguarda lo svolgimento dell’attività di mentoring, Claudia 
Piccardo (2000) afferma che in un percorso “ideale”di mentoring ci sono 10 
fasi, dalla fase iniziale di definizione degli obiettivi, delle risorse e dei vincoli 
di progetto, alla fase finale di bilancio dei risultati dell’attività svolta. In 

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Counseling e coaching per la formazione dei manager: l'esperienza di Bayer

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Informazioni tesi

  Autore: Paola Sala
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2000-01
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Luigi Burigana
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 104

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