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Educazione e prevenzione al disimpegno morale nella seconda agenzia educativa: un contributo di ricerca

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Anteprima della tesi: Educazione e prevenzione al disimpegno morale nella seconda agenzia educativa: un contributo di ricerca, Pagina 2
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CAP IT OL O III. L ’impor tanz a de lla pr e ve nz ione soc iale ne lla sc uola pr imar ia
III.1. Or ie ntame nto valor iale e disimpe gno mor ale ne lle age nz ie e duc ative
T ra tta ndo de ll’Istituz ione Sc uola ne l suo la voro c ontro la ma fia , è ne c e ssa rio
te ne re pre se nti a lc uni e le me nti ba se c a ra tte riz z a nti la ma fia , a ttra ve rso una rivisita z ione in
c hia ve pe da gogic a di ta luni studi sulla ma fia , c ondotti su di un pia no soc iologic o o
a ntropologic o-c ultura le , distingue ndo un live llo ge ne ra le de l disc orso c a ra tte riz z a to c ioè
da l te nta tivo di individua re i va lori o le indic a z ioni di se nso pre se nti o ope ra nti
ne ll’e duc a z ione ma fiosa , da un live llo inve c e più de c isa me nte pe da gogic o.
92
Inna nz itutto, si tra tta di sottoline a re l’insiste nz a c on c ui è utiliz z a ta o fa tta gioc a re
l’istituz ione Fa miglia : que sta ultima vie ne vissuta e c onside ra ta c ome l’unic o luogo ne l
qua le si possono pe rse guire tutti va lori me rite voli di e sse re pe rse guiti e dove si possono
otte ne re tutte le ne c e ssa rie gra tific a z ioni a ffe ttive .
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Ma si tra tta di una fa miglia
a ssoluta me nte c hiusa ve rso l’e ste rno e c he quindi si re gge a nc ora su una rigida distinz ione
de i ruoli (il pa dre , la donna , i figli), osta c olo a nz ic hé va lido tra mite tra le nuove
ge ne ra z ioni e la c omunità soc ia le più a mpia .
In se c ondo luogo si tra tta di sottoline a re l’uso strume nta le c he vie ne fa tto de lla
soc ia liz z a z ione e xtra -fa milia re e e xtra -sc ola stic a ; il c a ra tte re la rga me nte forma le di ta le
soc ia liz z a z ione , pe r il qua le la ste ssa ge ntile z z a e disponibilità dimostra ta ne i c onfronti
de llo stra nie ro (de l sogge tto a ltro rispe tto a l nuc le o fa milia re c omunque a lla rga to) non si
tra duc e in a pe rtura ve rso una e ve ntua le c oope ra z ione ma vie ne piuttosto vissuto più o
me no c onsa pe volme nte c ome un modo di a ffe rma re la propria supe riorità (l’ospita lità c he
si tra duc e in c omporta me nto pa ssiviz z a nte ) e pe r un a ltro ve rso a ll'uso de l ra pporto c on
l’a ltro, pe rsino de ll’a mic iz ia , se c ondo un a tte ggia me nto di tipo me rc a ntilistic o, il c ui
de stina ta rio privile gia to è a nc ora una volta il nuc le o fa milia re .
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Inoltre , dobbia mo fa r rife rime nto a l c onc e tto o a lla prospe ttiva de lla prote z ione ,
ovvia me nte da pa rte di una pe rsona pote nte o vissuta c ome ta le . Si tra tta ,c ome è fa c ile
c ompre nde re , di un a tte ggia me nto c ultura le c he ric hia ma una forma più o me no e splic ita
d’infa ntilismo o di imma turità e siste nz ia le c omple ssiva , c he da ll’a ltro c a nto
92
Serreri P., (a cura di), La scuola contro la mafia, Valore Scuola, Savona 1990.
93
Bartolini P., “Invece della mafia un sistema formativo integrato”, Serreri P., (a cura di), La scuola contro
la mafia, Valore Scuola, Savona 1990, p. 48.
94
Ivi, pag. 49.

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Educazione e prevenzione al disimpegno morale nella seconda agenzia educativa: un contributo di ricerca

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Informazioni tesi

  Autore: Marina Maltese
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: UKE - Università Kore di Enna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione Primaria
  Relatore: Calogero Iacolino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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