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Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera

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Anteprima della tesi: Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera, Pagina 3
4  a na li z z a ndo le norme e m a na te fino a ll a Le gg e Titt oni de l 1910, c he pe r mol ti a nni rima se il prov ve dim e nto pi ù c ompl e to i n mate ria .      S uc c e ssi va mente , a l fi ne di int rodur re il nuc l e o c e ntra l e de l lavor o, è pa rso dove roso menz ionar e il pro c e sso di stata li z z a z ione c ui la sc uola it a li a na a ndò in c ontro ne ll a se c onda de c a de de l nuov o se c olo, proc e sso c he si c onc luse c on l’avvento del regime di 
Muss oli ni, la R ifor ma Ge nti le e la c onse gue nte f a sc ist izz a z ione d e ll a sc uola. L’opera di potenziamento dell’attività scolastica e culturale, ritenuta dalla dittatura un indispensabile 
strumento di pe ne tra z ion e ideologica e poli ti c a e di valorizzazione dell’italianità, venne 
c ompl e tata tra il 1925 e il 1926 c on l ’inaugurazione in I talia de l l’Istituto Nazionale 
F a sc ist a di C ult ura e all’estero con l’apertura dei primi Istituti Italiani di Cultura ( II C ) .      Il secondo capitolo è interamente dedicato all’ e sposi z ione de ll e c a r a tt e ri sti c he e d e ll e funz ioni di que sti ult im i, ve ri e propr i c e ntri di c oope ra z ion e e sc a mbi o c ult ura le c on il P a e se ospi te e di prom oz ione e diff usion e de ll a li ngua e c ult ura it a li a na pe r utenti stra nier i , nonc h é punti di rif e rime nto pe r gli e mi g ra ti e l e ist it uz ioni sc olas ti c he it a li a ne olt re c onfine . Gli I sti tut i di C ul tura sono dist ribuit i ne ll e c a pit a li e ne ll e p rinc ipali c it tà de l mondo e dire tt a mente dipende nti da l Mini ster o de gli Af fa ri Ester i , a dif fe re n z a de gli a na loghi e nti d e gli a lt ri stati e urop e i ( c ome il Goe the Instit ut o il B ritis h C ounc il ) , svincolati dall’amministrazione statale . Anc he pe r qua nto c onc e rne gli II C si è sc e lt o di spiega re la loro e voluzio ne ne l tempo media nte l a pre se nta z ione de ll e pri nc ipali leggi e de i de c re ti c h e li h a nno v ia via r e golame ntati: d a ll a fonda z ione du ra nte il r e gim e fa sc ist a all’emanazione dello Statuto del 1950 che ne ri de fi nì i c ompi ti , fino a giung e re a ll a legge di riforma del 1990, tuttora vigente, e all’ a tt ua le in qua dra mento de gli I sti tut i nell’ambito 
de ll a Dire z ion e Ge n e ra le pe r la promoz ion e de l S ist e ma P a e se .     Infine, l’ultima sezione dell’elaborato tratta un caso spe c ific o di off e rta for mativa italiana all’estero, ovvero quella presente sul territorio tedesco e in particolare bavarese . La sc e lt a di conside r a re la G e rma nia è dovuta a l f a tt o c he e ssa r a ppre s e nta sin dagli a nni Tr e nta uno de i princ ipali P a e si d’arrivo per gli emigrati italiani, in buona pa rte stabili ti s i in B a vier a , re gione in c ui la c omuni tà it a li a na , ter z a pe r numer o dopo que ll a turc a e a ustriac a , c onta più di 100.000 pe rsone . P ropr io a Mona c o, ne l 2016, e bbe r o luogo i prim i Stat i Ge ne rali de ll a L ing ua Italia na in Ge rmania , de i c ui e sit i si è da to a mpi a mente c onto, e videnz iando il fa tt o c h e , nonost a nte lo stato ted e sc o sia a l ter z o post o n e l mondo pe r numer o di studenti di it a l iano (c ir c a 260.000 nell’anno scolastico 2016 - 20 17), le sc uol e

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Educazione italiana all’estero: il caso dell’Istituto Italiano di Cultura di Monaco di Baviera

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Informazioni tesi

  Autore: Francesca Nonino
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Udine
  Facoltà: Lettere
  Corso: Italianistica
  Relatore: Angelo Gaudio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

interculturale
emigrazione
glottodidattica
legge
ministero degli affari esteri
baviera
formazione permanente
istituto italiano di cultura
corsi lingua italiana
educazione italiana all'estero

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