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IL CENTRO EDUCATIVO ITALO-SVIZZERO DI RIMINI TRA PASSATO E FUTURO: storia di una pedagogia attraverso la fotografia

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Anteprima della tesi: IL CENTRO EDUCATIVO ITALO-SVIZZERO DI RIMINI TRA PASSATO E FUTURO: storia di una pedagogia attraverso la fotografia, Pagina 2
3 
 
INTRODUZIONE 
 
Il primo maggio del 1946 Margherita Zoebeli apriva le porte del suo centro educativo 
italo-svizzero alla popolazione riminese colpita dai numerosi bombardamenti subiti 
durante la seconda guerra mondiale. Il primo maggio del 2020, in piena pandemia, 
iniziavo a scrivere il presente lavoro di tesi. Una particolare ma bella coincidenza che 
ho deciso quindi di riportare. Oggetto della presente tesi, dunque, è il centro educativo 
italo svizzero di Rimini. 
La motivazione che mi ha spinto a realizzare questo lavoro nasce, naturalmente, dalla 
mia esperienza lavorativa presso il CEIS. Il CEIS infatti mi ha aperto le porte del suo 
“Villaggio” già nel 2016, anno in cui ho deciso di svolgere il tirocinio come educatrice 
presso, appunto, questa struttura. In quei mesi ho avuto la possibilità di scoprire una 
scuola ed un metodo del tutto rivoluzionari e “fuori dal normale”. Ricordo che rimasi 
molto sorpresa (non conoscevo ancora praticamente nulla riguardo a questa realtà), 
specialmente nel vedere l’assenza della cattedra in aula. Ma questo è solo un esempio 
delle tante caratteristiche del CEIS che mi hanno colpito, giorno dopo giorno, anche 
negli anni a seguire. Inoltre, studiando i testi e la bibliografia riguardanti il CEIS, sono 
venuta a conoscenza di un momento storico molto particolare che ha vissuto la mia 
città: la seconda guerra mondiale. Rimini infatti è risultata una città estremamente 
colpita dai bombardamenti e quindi ha notevolmente risentito delle conseguenze del 
conflitto bellico. 
Questo elaborato, dunque, è stato realizzato allo scopo di fornire una presentazione 
(naturalmente non esaustiva) del CEIS di Rimini, scuola presso la quale ho prestato il 
mio servizio di educatrice per circa tre anni scolastici, dal 2018 al 2020. L’obiettivo è 
dunque quello di mostrare una panoramica della struttura educativa e della sua 
pedagogia partendo dalla storia fino ai giorni nostri.   
Nello specifico, una parte del lavoro è dedicata all’analisi della pedagogia del CEIS 
attraverso fotografie ed immagini (la maggior parte delle quali scattate da me), allo 
scopo di evidenziare come appunto una pratica educativa possa scaturire da oggetti 
semplici e di uso quotidiano. Ed è appunto attraverso la rappresentazione grafica di 
questi elementi che verrà spiegata la loro valenza pedagogica.
Sitografia automatica

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Informazioni tesi

  Autore: Nunzia Fortunato
  Tipo: Laurea II ciclo (magistrale o specialistica)
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Pedagogia
  Corso: Scienze pedagogiche
  Relatore: Tiziana Pironi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 145

FAQ

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