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Il Dirigente Scolastico tra autonomia e flessibilità strumenti di integrazione

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Anteprima della tesi: Il Dirigente Scolastico tra autonomia e flessibilità strumenti di integrazione, Pagina 2
Introduzione 
Viviamo in un’epoca globalizzata dove le catastrofi naturali, le crisi economiche, i 
cambiamenti tecnologici si susseguono repentini e inarrestabili, dove regnano l’incertezza 
e il timore per il futuro, e, dove l’informazione di ogni genere, spesso incontrollata, è 
sovrana e viaggia tramite la velocità della rete internet. I giovani di oggi vivono una realtà 
completamente diversa rispetto a quella dei loro coetanei di soli trent’anni fa. La morale, 
l’educazione, i valori, i modelli di riferimento, la modalità di approccio alla cultura sono 
completamente cambiati. La stessa famiglia, luogo deputato alla cura e alla educazione dei 
figli si è modificata. Il nucleo familiare originario è spesso ricostruito con una situazione 
definita “allargata”, nella quale i figli si trovano a convivere con il nuovo compagno o 
compagna del genitore. La società in generale si è trasformata ad opera soprattutto dei 
grandi flussi migratori che a partire dalla fine degli anni Settanta e Ottanta del secolo scorso 
hanno riguardato tutta l’Europa e in particolare anche l’Italia che da paese a forte 
emigrazione si è trasformata in paese a forte immigrazione. Secondo il Dossier Statistico 
della Caritas Migrantes, presentato lo scorso ottobre a Roma, gli stranieri regolari 
attualmente presenti in Italia sono 4 milioni e 330 mila. 2 milioni fra loro sono ben inseriti 
nel contesto economico e produttivo nazionale. I matrimoni misti tra persone appartenenti a 
diverse tradizioni culturali e religiose sono 24 mila . Ben 862 mila sono i minori figli di 
stranieri, per la maggior parte nati in Italia (si parla di seconda e anche terza generazione) 
che rappresentano il decimo della intera popolazione minorile. 629 mila sono le nazionalità 
1
differenti presenti fra gli alunni frequentanti le scuole di ogni ordine e grado. 
Ed è proprio a scuola, luogo deputato non solo alla istruzione ma anche alla formazione 
della persona, che si sono avute ripercussioni causate sia dalle modificazioni sociali che 
dalle continue trasformazioni culturali, strutturali, economiche, tecnologiche . La scuola da 
più parti viene messa sotto accusa perchè indebolita e incapace di riprendersi quel ruolo di 
centralità nei processi di formazione e di raffigurazione dei rapporti tra generazioni poiché 
1
 Pittau F., Un vero e proprio mondo in classe. Caritas Migrantes Immigrazione, Dossier Statistico, Idos, Roma , 2009 
5 

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Il Dirigente Scolastico tra autonomia e flessibilità strumenti di integrazione

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Informazioni tesi

  Autore: Rosaria Brusaferri
  Tipo: Tesi di Master
Master in Master di II livello in dirigenza scolastica
Anno: 2010
Docente/Relatore: Giuliana Sandrone
Istituito da: Università degli Studi di Bergamo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 86

FAQ

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Parole chiave

autonomia
collaborazione scuola comune
dirigente scolastico
disagio
disagio certificato
disagio scolastico
flessibilità
integrazione
progetto calimero
scuola primaria

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