Il raffrescamento passivo degli edifici storici. Sinergia tra massa termica e ventilazione naturale

4  possibilità di valutare le condizioni climatiche interne di ambienti scolastici con esposizione differente, con 
carichi rilevabili sia durante il tradizionale orario di lavoro che durante le ore notturne.  
In nazioni come Austria e Germania, gli edifici scolastici, attraverso le scelte formali e le tecnologie adottate 
- valorizzazione del contributo solare, impiego di materiali bioecologici, recupero di acqua piovana - 
racchiudono un modello educativo orientato all’ecocompatibilità. In Italia, circa il 40% dell’edilizia 
scolastica necessita di manutenzione urgente (il 60% è stato realizzato prima del 1978); dal 2008, tuttavia, il 
Nord del Paese è coinvolto da un trend positivo riguardante l’uso di fonti rinnovabili e l’efficientamento 
energetico
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. Il “Progetto Percorsi di Sostenibilità” ha indagato le pratiche frequentemente adottate per 
un’edilizia scolastica ecocompatibile: su 123 casi esaminati, il 20% riguarda interventi di riqualificazione 
dell’esistente e, tra le soluzioni progettuali più ricorrenti, si annoverano interventi per l’ottimizzazione dei 
guadagni solari e l’utilizzo della ventilazione naturale per il raffrescamento estivo
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.  
La campagna di misurazione, effettuata nei locali di Caserma Abela, ha permesso di determinare lo 
sfasamento e il fattore di attenuazione caratteristici dell’involucro al variare dei carichi termici (misurazioni 
con scuretti aperti senza ventilazione notturna, misurazioni con scuretti aperti e ventilazione notturna, 
misurazioni con scuretti chiusi senza ventilazione notturna). I dati rilevati sono stati in seguito elaborati per 
la determinazione degli indici di comfort termico PMV e PPD e, infine, confrontati col modello generato dal 
software DesignBuilder, valutando lo scarto tra rilievo in opera e simulazione dinamica.  
 
 
  
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 Dossier di Legambiente “Ecosistema Scuola 2013”, XIV ed. 
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 Alcuni progetti europei: Thermie (1998); TEACH – Training Pupils for Energy Analysis in School Buildings (2000); 
Check it out! Energy at school (2006); Iuses – Intelligent Use of Energy at School (2009); Eco-schools; Annex 36: 
Retrofitting in Educational Buildings – REDUCE. I progetti italiani, invece, appaiono ancora orientati verso finalità 
divulgative piuttosto che verso vere e proprie pratiche di intervento.  
Tedesco S., Riqualificazione energetico-ambientale degli edifici scolastici, Alinea, Firenze, 2010, pp. 18-30, passim.