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Il tutor nell'apprendimento. L'esperienza dell'Associazione Terzo Tempo di Roma

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Anteprima della tesi: Il tutor nell'apprendimento. L'esperienza dell'Associazione Terzo Tempo di Roma, Pagina 6
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L’ipotesi di lavoro di questa tesi di licenza è che la metodologia proposta da Terzo 
Tempo sia funzionale alla costruzione di interventi psicopedagogici di tutoraggio nello 
studio, in grado di accompagnare lo studente nella costruzione di un proprio metodo di 
studio. 
 Le fonti utilizzate per questa ricerca sono principalmente testi, articoli di riviste 
cartacee e digitali e la normativa vigente a livello nazionale. Lo stato attuale delle ricerche 
in Italia non presenta studi rilevanti, a carattere scientifico, sulla figura del tutor 
dell’apprendimento, mentre è presente una letteratura saggistica interessante ed accurata, 
pur se limitata.  
L’elaborato è suddiviso in due capitoli. Nel primo si affrontano la nascita e 
l’evoluzione del tutor dell’apprendimento in Italia, partendo dal principio del successo 
formativo nella scuola e nell’università e descrivendo gli strumenti e le figure 
professionali preposte alla sua garanzia. Successivamente presento e definisco la figura 
del tutor dell’apprendimento, in primis a livello terminologico e semantico e 
successivamente rispetto alle sue funzioni e ai suoi compiti. Nella parte finale del capitolo 
analizzo tre percorsi di formazione specifici per tutor dell’apprendimento, organizzati 
rispettivamente dall’Università di Padova, dal Centro Studi Erickson e dall’Associazione 
Italiana Dislessia. 
Il secondo capitolo è dedicato al progetto e all’esperienza dell’associazione Terzo 
Tempo. Nella prima parte vengono presentate l’associazione (vision, mission e struttura) 
e il servizio di tutoraggio nello studio (operatori, finalità, obiettivi, metodo d’intervento 
e risultati).La seconda parte del capitolo è invece dedicata al progetto di formazione per 
tutor nello studio. Verranno descritti il quadro teorico e le motivazioni del corso di 
formazione, gli obiettivi e i partecipanti che ne hanno fatto parte nella sua prima edizione. 
  
                                                           
materia di adempimento dell’obbligo di istruzione, in Gazzetta Ufficiale Serie Generale n.202 del 31-08-
2007.

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Il tutor nell'apprendimento. L'esperienza dell'Associazione Terzo Tempo di Roma

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Informazioni tesi

  Autore: Matteo Della Torre
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2019-20
  Università: Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium"
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Progettazione e coordinamento dei Servizi Socio-Educativi
  Relatore: Enrica Ottone
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 125

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tutor dell'apprendimento
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