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Interactive Artroom. Proposte per un insegnamento relazionale e tematico della storia dell’arte nel liceo classico

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Anteprima della tesi: Interactive Artroom. Proposte per un insegnamento relazionale e tematico della storia dell’arte nel liceo classico, Pagina 8
rendere evidente il percorso reiterativo della memoria storica. Tanto stimolante quanto 
impegnativo (finanche ostico), tale procedimento ha la grande intuizione di rendere aperta 
l’azione interpretativa nei confronti degli oggetti di studio, poiché se da una parte vengono 
esplicitati i motivi dell’accostamento di date immagini, dall’altra il significato di tali 
collegamenti può variare in relazione al pensiero di chi li costruisce, secondo il proprio 
inconscio, la propria esperienza, la propria struttura mentale e il proprio periodo storico.  
La tavola 77 , nominata “Attualità della tradizione”, sviluppa il tema della rigenerazione 
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delle forme antiche in età moderna secondo scelte consapevoli, parzialmente consapevoli, 
strumentali, inconsapevoli (engrammatiche) o con significato invertito: secondo questa chiave 
di lettura ritroviamo in Delacroix la figura tragica di Medea (topos ricorrente della ricerca di 
Mnemosyne), la cui descrizione del 1838 (fig.1) sembra rimandare alla madre morta dipinta 
dallo stesso artista nel precedente Massacro di Chio del 1824 in fig. 3 (che può essere incluso 
nel tema più generico della strage degli innocenti, e include perciò l’infanticidio). Una moneta 
(5a) e due francobolli (5b e 5c) sviluppano poi la riproposizione strumentale della figura di 
Nettuno nella propaganda di Carlo II d’Inghilterra, il quale incentivò l’arte (di cui era 
appassionato) come strumento di promozione del proprio potere e si fece assimilare al dio 
marino nelle nuove monete, nelle stampe e nei dipinti ufficiali . I francobolli delle Barbados 
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rendono probabilmente conto del collegamento con la numismatica inglese in quanto le isole 
sono state colonia britannica dal 1625 e tuttora fanno parte del Commonwealth. 
L’evoluzione della figura della Nike viene testimoniata dai francobolli francesi che ritraggono 
La Semeuse (fig. 14), simbolo nazionale diventato tipo monetario nel 1897, durante la Terza 
Repubblica, da una pubblicità di cosmetici che esalta la Vittoria della giovinezza (Sieg der 
Jugend, fig.16) e da un’altra pubblicità di carta igienica che ritrae “la fata domestica” (fig.10). 
Le foto dei campioni di golf (fig. 2 e 4) fanno riemergere secondo engrammi, ovvero tracce 
mnemoniche che si sedimentano nel sistema nervoso, il pathos dionisiaco dato dal movimento 
espressivo delle menadi, il cui fallico tirso, sormontato da una pigna e legato alla celebrazione 
di Dioniso, può ricordare la mazza da golf. 
 Mnemosyne Atlas 77, «Engramma» (http://www.engramma.it/eOS/core/frontend/eos_atlas_index.php?
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id_tavola=1077).
 N. Degli Innocenti, Carlo II e l’arte come propaganda, «Il Sole 24 Ore», 5/01/2008 (https://
34
www.ilsole24ore.com/art/carlo-ii-e-l-arte-come-propaganda-AEmirKcD).
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Informazioni tesi

  Autore: Federico Collina
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Lettere
  Corso: Italianistica
  Relatore: Simonetta Nicolini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

arte
didattica
interattività
graffiti
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