Interventi riabilitativi sui disturbi del comportamento attraverso le arti marziali: la capoeria una possibile risorsa

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INTRODUZIONE 
 
La Capoeira è una disciplina marziale di gioco/danza/lotta orientata a 
promuovere l’integrazione fisica, emotiva, relazionale, affettiva e psicosociale 
dell’individuo. Io la pratico da una quindicina di anni e, da alcuni anni, la 
insegno ai bambini dai 3 ai 12 anni in qualità di docente. Proprio da questa 
premessa nasce questa tesi, in cui andrò a intrecciare la disciplina della Capoeira 
alla psicologia; nello specifico, esponendone le potenzialità, svilupperò la tesi 
della capoeira come una potenziale tecnica riabilitativa per i bambini con 
disturbi del comportamento in età evolutiva, portando anche come esempi due 
progetti terapeutici, in cui è stata utilizzata la Capoeira all’interno di due 
percorsi riabilitativi differenti, il primo rivolto proprio ai bambini con disturbi 
del comportamento, mentre il secondo rivolto alle coppie genitore-figlio. 
Già nella tesi triennale ho esposto quali sono le intersezioni dinamico cliniche 
tra la psicologia e la Capoeira, e in questa prospettiva ho approfondito la 
Capoeira come metodo potenziale di intervento integrativo volto alla 
promozione del benessere psichico, associandola alle arti-terapie. Il movimento 
corporeo e la musica, specifici della Capoeira, sono i principali strumenti di 
intervento all’interno di processi interpersonali, finalizzati a migliorare la 
relazione con l’altro e il riconoscimento delle proprie emozioni e sensazioni.  
Nel primo Capitolo ho descritto le caratteristiche principali dei disturbi 
comportamentali associati ad aggressività in età evolutiva, attendendomi alla 
classificazione diagnostica del DSM-5 (2013). In particolare ho descritto il 
Disturbo Esplosivo Intermittente, il Disturbo Oppositivo-Provocatorio e il 
Disturbo della condotta. Ho anche inserito il Disturbo da Disregolazione 
Dirompente dell’Umore poiché nei bambini presenta condotte comportamentali 
simili al Disturbo Oppositivo-Provocatorio. Successivamente sono andato ad 
approfondire le caratteristiche tipiche di un comportamento aggressivo 
partendo dalla distinzione tra le varie tipologie di aggressività e concludendo 
con i fattori di rischio per lo sviluppo di questi comportamenti, e gli eventuali