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Istruzione primaria e identità nazionale italiana nell'era delle ''scuole bilingui''

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Anteprima della tesi: Istruzione primaria e identità nazionale italiana nell'era delle ''scuole bilingui'', Pagina 8
16 
ma privo di senso logico e di tentativi di correzione e una totale assenza di 
consapevolezza della situazione
35
. 
 
 
Fig. 4 – Sezione di cervello vista da sinistra, indicazione area di Broca e Wernicke.
36
 
 
Negli anni a seguire, grazie alle scoperte medico-scientifiche e ai progressi 
tecnologici, sono state possibili ulteriori analisi che portarono nel 1971 alla 
definizione del Modello di Wernicke-Geschwind, elaborato da Norman 
Geschwind: un modello di “reti di linguaggio”
37
 caratterizzato dalla presenza di 
interconnessioni tra le diverse aree del cervello, tutte implicate nella comprensione 
e produzione del linguaggio
38
.  
A conferma dell’implicazione di diverse aree cerebrali nell’elaborazione e 
produzione del linguaggio vi sono le afasie. Questi disturbi del linguaggio infatti 
non riguardano solamente i danni all’Area di Broca o quella di Wernicke, ma 
possono essere conseguenza di danni (oltre che di patologie) a altre zone del 
cervello e danno origine a diverse forme di afasia, alcune delle quali influiscono 
anche sulla capacità di scrittura (afasie ubiquitarie) o provocano mutismo e 
acinesia
39
. 
Negli anni ’60, con la nascita della neurolinguistica, una scienza che unisce 
linguistica, psicolinguistica, psicobiologia e neuroscienze, è stato possibile iniziare 
a studiare le strutture anatomiche-funzionali del linguaggio, il suo sviluppo ed 
eventuali deficit; tutto ciò è possibile grazie a nuove strumentazioni come risonanza 
 
35
 Ibid.  
36
 “Aphasia”, NIH, ultima cons. 19 ottobre 2019, https://www.nidcd.nih.gov/health/aphasia. 
37
 Berardi, “Le reti del linguaggio”.  
38
 Ibid.  
39
 “Tipi di afasie”, Manuale Msd professionisti, ultima cons. 19 ottobre 2019, 
https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale/malattie-neurologiche/funzione-e-disfunzione-
dei-lobi-cerebrali/afasia#v21855270_it.

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Informazioni tesi

  Autore: Bianca Donati
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2018-19
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Facoltà di Scienze Linguistiche e Letterature Straniere
  Corso: Lingue straniere per la comunicazione internazionale
  Relatore: Rocco Ronza
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 127

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Parole chiave

bilinguismo
italiano
inglese
identità nazionale
nazionalismo
italianità
scuola primaria
istituto italiano di cultura
promozione integrata
scuole bilingui

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