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La doppia appartenenza culturale negli immigrati di prima e seconda generazione

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Anteprima della tesi: La doppia appartenenza culturale negli immigrati di prima e seconda generazione, Pagina 3
immigrati devono cioè apprendere un nuovo codice di comunicazione, 
reinterpretare i loro stessi comportamenti e la loro stessa identità, 
seconde le nuove logiche offerte dal contesto in cui si trovano. Se è vero 
che queste problematiche caratterizzano la storia di ogni immigrato, 
indipendentemente dall’età e dalla provenienza geografica, è altrettanto 
vero che investono in maniera più forte le seconde generazioni. 
Negli ultimi anni, il passaggio da un tipo di immigrazioni per 
lavoro, e quindi temporanee, a quelle per popolamento, con la 
conseguente stabilizzazione di intere fasce di popolazione, ha imposto 
alla riflessione sociologica la creazione di una nuova categoria sociale: le 
cosiddette seconde generazioni di immigrati. Dunque, quando si parla di 
immigrati oggi non basta più riferirsi ai genitori, ma bisogna considerare 
anche i figli, i quali sono cresciuti nel nuovo paese o vi sono addirittura 
nati e vi hanno compiuto almeno una parte della loro scolarizzazione o 
della formazione professionale. Perciò il giovane immigrato si trova a 
dover affrontare il non sempre facile compito di dover mediare tra i due 
mondi, alla ricerca di un delicato equilibrio identitario, che deve essere 
continuamente rinegoziato e definito. Pertanto la proposta identitaria a 
volte diventa un vero e proprio tormento per il giovane e può risolversi, 
nel peggiore dei casi, in un vuoto identitario. Altre volte, si verifica 
2
quella che Hutnik definisce come pluri-appartenenza, affermando che 
gli individui, potendo scegliere la propria identificazione etnica, possono 
anche partecipare a più culture, assumere cioè più riferimenti identitari. 
Attraverso il presente lavoro si è voluto indagare come la questione 
della doppia appartenenza culturale sia una sfida che riguarda 
2
 Cfr. Valtolina G., Marazzi A., Appartenenze multiple. L’esperienza delle migrazioni nelle 
nuove generazioni, Franco Angeli, Milano 2006, p. 9. 
IV
 
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Informazioni tesi

  Autore: Davide Mezzasalma
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Catania
  Facoltà: Scienze e tecniche psicologiche
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Liana Daher
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 83

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