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La partecipazione politica dei giovani. Un’indagine qualitativa su esperienze e motivazioni

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affettivi, emozionali e di imitazione, modelli di comportamento e opinione che sono appresi dai 
secondi, che li mantengono poi nel corso della loro vita (Beck e Jennings 1992). 
 
1.1.1 Modello di compensazione 
Come dice la parola stessa “compensazione” siamo difronte ad una mancanza, in questo 
caso la carenza risulta essere affettiva subita dal ragazzo all’interno della propria famiglia e poi 
sviluppata in un’adolescenza “grigia” e lontana dalla felicità. Il primo a teorizzare questo modello 
fu il politologo statunitense Harold Laswell, secondo cui “il vero politico impara ad usare il 
mondo degli oggetti pubblici come strumento per alleviare le sofferenze che caratterizzano il suo 
ambiente intimo.” (Laswell 1950, 17). 
La voglia di riscattare un’adolescenza cupa viene, quindi, colmata dalla conquista del 
consenso che va quindi a compensare le carenze di cui abbiamo parlato precedentemente.  
La bassa autostima viene aumentata nel giovane dall’impegno politico attraverso il suo 
inserimento nel gruppo di appartenenza dove finalmente viene vista e valorizzata la sua figura. 
 
1.1.2 Modello di sensibilizzazione  
Come per osmosi, la passione e l’alto grado di politicizzazione della famiglia d’origine si 
trasferisce al figlio e soprattutto la presenza di personalità politiche all’interno della parentela, 
rendono il ragazzo maggiormente incline alla discesa in campo. 
Secondo Merelman e King “il modello di sensibilizzazione asserisce che i genitori 
trasmettono con successo abitudini durevoli di attivismo politico ai futuri attivisti fin 
dall’infanzia” (Merelman e King 1986, 476) si presuppone anche che gli attivisti abbiano uno 
“stile di apprendimento politico particolarmente aperto e flessibile” (Merelman e King 1986, 476) 
che, secondo Stone e Ziller costituirebbe la “complessità cognitiva” presente in ogni soggetto 
politico. Questa caratteristica consiste alla propensione verso l’approfondimento di tutte le 
sfumature delle questioni sociali, anche di opinioni contrarie e contrastanti rispetto quelle 
imparate in famiglia.

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Informazioni tesi

  Autore: Marco Trivi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi del Piemonte Orientale A.Avogadro
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Scienze politiche e delle relazioni internazionali
  Relatore: Domenico Carbone
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 49

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Parole chiave

politica
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indagine qualitativa

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