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Perdonare e guarire

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Anteprima della tesi: Perdonare e guarire, Pagina 2
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I.2 Stili di attaccamento 
 
Senza la risposta dell’altro la vita muore, si disumanizza e brancola nel buio e in tale ottica le 
relazioni interpersonali, fin da piccoli, possono essere caratterizzate da vari sentimenti e la 
teoria dell’attaccamento
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 (Bowlby, 1982), studia proprio i primi legami affettivi e come 
questi possono influire nel corso della vita. L’attaccamento viene ad essere considerato uno 
dei sistemi motivazionale primario, ci si accorse che il legame che si instaura non è 
strettamente legato alla vicinanza fisica ma è affettivo-relazionale. Le persone sviluppano 
un’idea di se stesse sulla base di come sono trattate e viste dagli altri. L’autore evidenzia il 
concetto di modello operativo interno (MOI), secondo il quale il bambino in base alle ripetute 
interazioni affettive con i referenti genitoriali, costruirebbe uno schema mentale che 
comprende rappresentazioni di sè, dell’altro, e della relazione sè-altro. Nel modello operativo 
del mondo che ciascuno si costruisce, una caratteristica chiave è il concetto di chi siano le sue 
figure di attaccamento, di dove le si possa trovare, e del modo in cui ci si può aspettare che 
reagiscano. Analogamente, nel modello operativo dell’Io che ciascuno costruisce, una 
caratteristica chiave è il concetto di quanto egli stesso sia accettabile agli occhi delle sue 
figure di attaccamento. In base a tale modello, il bambino, si creerà aspettative sul 
comportamento degli altri e darà significato alle azioni altrui e proprie. Possiamo parlare di 
diversi stili di attaccamento: Sicuro, insicuro/evitante, insicuro/ambivalente e 
insicuro/disorientato.
13
 Il primo stile è caratterizzato da una figura accudente e sensibile ai 
segnali del bambino, disponibile e pronta a dargli protezione nel momento del bisogno, per 
cui le relazioni future saranno caratterizzate dal rispetto di sè e dell’altro, dalla stima e dalla 
fiducia nelle relazioni amorose; il bambino potrebbe diventare, dunque, un adulto capace di 
creare relazioni significative, sarà empatico nei confronti degli altri, in grado di gestire lo 
stress e usare la comunicazione non verbale. Il secondo stile è caratterizzato da insicurezza e 
sfiducia nel mondo esterno, dalla convinzione di non essere amato, dovuta dall’incapacità del 
caregiver di prendersi cura del bambino in maniera adeguata ,ed in base a questo le relazioni 
future potrebbero essere caratterizzate da freddezza emotiva; il bambino diventerà una 
																																																								
	
12
	J. Bowlby (1982). Una base sicura, applicazioni cliniche della teoria dell’attaccamento. cur. M. Magnino. 
Ed. Raffaello Cortina (1989).  
	
13
	Lis A., Stella S., Zavattini G.C.(1999). Psicologia dinamica. Milano, il Mulino.

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Informazioni tesi

  Autore: Simona Russo
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: UKE - Università Kore di Enna
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Giuseppe Craparo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 28

FAQ

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