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Quality of Life and Free Time in the Disabled Child – A Play-Area Experience

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Anteprima della tesi: Quality of Life and Free Time in the Disabled Child – A Play-Area Experience, Pagina 9
11 
 
As regards education, some specific indicators have been singled out. 
Domain Indicators 
Emotional well-being Satisfaction                          at home 
                                               at school 
                                               General life satisfaction 
                                               in respect to support 
                                               Self-satisfaction 
Emotional 
Well-being                            negative experiences 
Self-perception                    Identity 
                                               Personality 
                                               Self-trust 
                                               Self-esteem 
Security                                 Absence of risk 
                                               Of death 
                                               Secure environment 
                                               Stability 
Spirituality 
Trust 
Happiness                            Optimism 
Personal Development Education                             Educational activities 
                                               Educational accomplishments 
                                               Educational situation 
Personal  
Development                       Opportunities 
Accomplishment                 Work-related 
                                                Adult-type roles 
                                                Educational 
Personal 
Competence                         Intellectual competence 
                                                Skills 
                                                Promotion 
Interpersonal relationships Interpersonal Relationships 
Support 
 Interactions                          with teachers/tutors 
                                                with peers 
Family                                    Satisfaction 
                                                Support 
                                                Involvement 
Friendships                           Satisfaction 
Intimacy 
Affection       
Domain Indicators 
Social Inclusion Integration and                    Possibility of access 
Participation within 
the community 
Status 

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Quality of Life and Free Time in the Disabled Child – A Play-Area Experience

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Informazioni tesi

Traduttore: Olivia Rossitto
  Autore: Molteni Paola
  Tipo: Traduzione
  Anno: 2006-07
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Rita Sidoli
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 154

Questo documento è una traduzione dall'originale:

"Qualità della vita e tempo libero nel bambino con disabilità: l'esperienza di uno spazio-gioco"

FAQ

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