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Scrivere è creare - Tecniche per lo sviluppo della produzione scritta

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Anteprima della tesi: Scrivere è creare - Tecniche per lo sviluppo della produzione scritta, Pagina 3
4 
Quesito 8: Quali dei seguenti mezzi di comunicazione usa per scrivere? Con quale frequenza? 
Quesito 9: Quali sono le modalità di correzione? 
Quesito 10: Completi la frase: Scrivere è ... 
I risultati: I 19 questionari compilati hanno dato i seguenti risultati (si veda tab. 1) 
 
Per favore, compili  questa scheda che serve a fare il punto sull´abilità dello scrivere.  
Le informazioni saranno trattate come anonime. 
 Dati personali 
età: dai 20 ai 43          
sesso: femminile: 16, maschile: 3 
nazionalità: tedesca: 14, russa: 1, argentina: 1, italiana: 3 (per gli italiani la LS è la lingua tedesca) 
leggenda: L1 – lingua materna; LS – lingua straniera 
                 1 – molto basso; 2 – basso; 3 – medio; 4 – alto; 5 – molto alto 
 
1. In riferimento alla LS: quant´è bravo/brava a ... 
 
 1 2 3 4 5 
ascoltare  15,8% 31,5% 36,8% 15,8% 
leggere  5,3% 21% 68,4% 5,3% 
parlare 10,5% 42,1% 26,3% 21,1%  
scrivere  47,4% 42,1% 10,5%  
       
2. Nel Suo modo d´imparare una lingua straniera quale importanza hanno queste abilità:       
 
 1 2 3 4 5 
ascoltare   5,3% 26,3% 68,4% 
leggere   21% 31,6% 47,4% 
parlare   5,3% 21% 73,7% 
scrivere   10,53% 52,63% 36,84% 
 
3. Quanto scrive? 
 
 molto spesso spesso qualche volta quasi mai mai 
in L1 63,16% 26,32% 5,26% 5,26%  
in LS 5,26% 21,2% 36,8% 36,8%  
 
4. Cosa scrive? 
 
in L1 (21%)  diario  (79%)  relazione  (89%)  lettera personale o formale 
in L1 altro: tesine (36,8%), libri (5,3%) 
in LS (5,3%)  diario  (42%)    relazione  (42%)    lettera personale o formale 
in LS altro: riassunti (10,5%), tesine (10,5%), compiti (26,3%) 
 
5. Perché scrive? (sia in L1 che in LS) (Se è il caso, indichi pure più possibilità.) 
O per piacere (52,6%) 
O per rilassarsi/distrarsi (21,1%) 
O per motivi di lavoro/studio (100%) 
O per ampliare le conoscenze (42%) 
O per confrontarsi con gli altri (26,32%) 
O per conoscere meglio se stessi (21,1%) 
O altro motivo: sfogarsi (5,3%)
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Informazioni tesi

  Autore: Daniela Mileti Schmitz
  Tipo: Tesi di Master
Master in Master ITALS in didattica della lingua e cultura italiana a stranieri
Anno: 2006
Docente/Relatore: Anna Moni
Istituito da: Università degli Studi Ca' Foscari di Venezia
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 118

FAQ

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Parole chiave

scrittura
l2
italiano per stranieri
scrittura nel web
produzione scritta
lettera di accompagnamento
ls
lingua speciale

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