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Sperimentare l'autoetnografia a teatro. Un percorso di ricerca qualitativa con i Cantieri Meticci a Bologna

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Anteprima della tesi: Sperimentare l'autoetnografia a teatro. Un percorso di ricerca qualitativa con i Cantieri Meticci a Bologna, Pagina 4
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migrazioni in quella che è stata definita prospettiva post o decoloniale; impossibile infatti 
indagare i flussi migratori odierni tralasciando imperialismo, colonialismo e schiavismo 
che mettono in luce come la creazione dei confini sia arbitraria e storicamente 
determinata, provando ad arrivare ad una decostruzione del concetto stesso di confine 
attraverso pratiche quotidiane di “sconfinamento” che è poi quello che si è provato a fare 
attraverso questo percorso di ricerca che poggia le sue basi metodologiche nel secondo 
capitolo. L’approccio su cui ci siamo focalizzati è di stampo qualitativo, in particolare 
sulla linea dell’interazionismo simbolico e dell’etnometodologia, di cui vengono 
presentate le caratteristiche generali e le tecniche classiche utilizzate. L’intento è di 
riflettere suimetodi innovativi che intrecciano arte e ricerca sociale, la cui applicazione si 
rivela particolarmente interessante negli studi sull’immigrazione e sull’inclusione sociale. 
  
Il terzo capitolo è interamente dedicato alla mia ricerca sul campo svolta tra aprile e 
giugno 2019 facendo osservazione partecipante ad un laboratorio teatrale dei Cantieri 
Meticci. La ricerca viene riportata in questa sede sotto forma di resoconto 
autoetnografico, ovvero come una forma di scrittura critica e auto-riflessiva che parte 
dalla mia esperienza personale per arrivare ad analizzare alcuni aspetti della società di cui 
sono parte. Ho adottato uno stile narrativo, ovvero raccontato una storia, riuscendo così a 
mescolare la restituzione della ricerca con la mia passione per la scrittura; ho quindi 
presentato tutti i passaggi che mi hanno portato fino a qui: dal momento in cui abbiamo 
avuto l’idea ai primi contatti con la compagnia, dagli appuntamenti settimanali del 
laboratorio allo spettacolo conclusivo.   
Nel quarto capitolo vado ad esplorare il contesto socio-politico che viviamo e all’interno 
del quale prende parte la ricerca, focalizzandomi in particolare sullo spazio pubblico. Uno 
spazio, cioè, che si caratterizza per l’ingente presenza di soggetti e gruppi sociali 
eterogenei e che, in un’epoca di capitalismo avanzato, tende ad essere sempre meno 
pubblico e più escludente verso ciò che è visibilmente diverso. Partendo dalla mia 
esperienza ho potuto notare come il teatro e le arti performative, se svolte in un ambiente 
non istituzionale e in una prospettiva orizzontale, possono divenire vere e proprie forme 
di resistenza alle logiche omologanti del neoliberismo. Costruire performances, infatti, 
permette di acquisire e accrescere la capacità di controllare attivamente la propria vita, 
quello che potremmo chiamare empowerment, di sviluppare consapevolezza critica

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Informazioni tesi

  Autore: Matilde Valenti
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata (FSPPA)
  Corso: Culture, formazione e società globale
  Relatore: Annalisa Frisina
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 100

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Parole chiave

migrazioni
ricerca sociale
razzismo
spazio pubblico
inclusione sociale
arti performative
studi postcoloniali
autoetnografia

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