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Strategie comunicative e narrative nel confronto tra romanzo e adattamento cinematografico: ''La casa degli spiriti'' di Isabel Allende e il film omonimo di Bille August

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Anteprima della tesi: Strategie comunicative e narrative nel confronto tra romanzo e adattamento cinematografico: ''La casa degli spiriti'' di Isabel Allende e il film omonimo di Bille August, Pagina 2
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nella produzione testuale in quanto elaboratore di 
discussioni orali o compiti scritti. 
Sono in particolare gli interventi sul  ruolo, le prospettive 
e le metodologie  dello studente a destare particolare 
interesse: non solo per il fatto evidente che Scholes è uno 
dei pochi che si preoccupa di questa figura misteriosa e 
sconosciuta, tenuta sovente a debita distanza dagli 
interessi degli accademici, ma soprattutto perché l’autore 
statunitense propone agli studenti stessi  un approccio ai 
testi attivo, produttivo e metodologicamente fondato. 
Partendo dal presupposto che uno studente dovrebbe 
necessariamente produrre dei testi scritti – “sono un 
umanista non perché penso e ancor meno perché leggo, 
sono un umanista perché scrivo, perché, in definitiva, 
produco testi”, afferma Scholes -, è importante porsi due 
domande: come si giunge all’elaborazione di un testo?  
Di  che genere deve essere questo scritto? 
Rispondere a questi interrogativi significa proporre una 
pedagogia dell’approccio al testo, pedagogia che parte 
dall’assunto che la produzione di testi implica 
necessariamente la condivisione di regole prestabilite: 
“ciò significa che imparando una lingua non si acquisisce 
automaticamente l’abilità a produrre qualsiasi tipo di 
testo in quella lingua. Acquisire una prima lingua vuol 
dire farsi partecipi di una complessa situazione culturale 
(…).  Produrre testi in una lingua comporta inoltre 
l’accettazione di un secondo livello di restrizioni culturali: 
i codici che regolano le possibilità stilistiche a 
disposizione di ogni particolare tipo di discorso”. Più 
semplicemente, è controproducente chiedere a uno 
studente di essere “creativo”, mettendolo di fronte a una 
poesia e pretendendo da esso un commento, 
un’opinione, una meditazione personale; una corretta 
propedeutica all’analisi testuale dovrebbe invece fornire 
agli studenti modelli di elaborazione di determinati classi 
Sitografia automatica

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Informazioni tesi

  Autore: Alessandro Scali
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 1998-99
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Lettere
  Relatore: Gianpaolo Caprettini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 202

FAQ

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Parole chiave

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isabel allende
la casa degli spiriti
letteratura
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