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Sviluppo del pensiero matematico in bambini della primaria

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Anteprima della tesi: Sviluppo del pensiero matematico in bambini della primaria, Pagina 8
Michael Cole (1968) è uno dei più eminenti esponenti 
della psicologia culturale,  ha contribuito a fare della 
psicologia culturale una vera e propria disciplina, basata 
sulla ricerca storico-genetica, attribuendo un ruolo 
importante alla cultura.
La psicologia di Cole si basa soprattutto sulla mente e la 
cultura, infatti, pone la biologia, la società e la cultura sullo 
stesso livello 
12
.
Cole ha cercato di dare una risposta al dilemma di Wundt: 
come la mente e la cultura riescono a interagire attraverso 
gli artefatti culturali.
Negli anni ’40 e ’50 Cole è riuscito a capire come portare 
la cultura nei paesi in via di sviluppo e per fare ciò bisogna 
liberare quei paesi dalla povertà e dall’ignoranza.
Il primo strumento che deve essere utilizzato per fare tutto 
questo è quello di un’educazione di base cioè alfabetizzare 
il popolo attraverso la pratica. Il secondo strumento, 
invece, è un’ educazione formale che serve alla 
popolazione per uscire dalle relative società locali.
Cole fu inviato insieme ad antropologi in Africa, 
precisamente in Kpelle, dove fu circondato in breve tempo 
da insegnanti locali. Nei bambini di Kpelle si notarono le 
difficoltà dell’apprendimento. Cole decise di visitare le 
scuole di quella zona e si accorse che le aule erano troppo 
affollate, perché al loro interno vi erano 40-50 bambini e 
erano costretti a ripetere in coro lunghe filastrocche e 
poesie e non riuscendo a comprendere nulla.
Cole decise di seguire i bambini fuori dal contesto 
scolastico e si rese conto che i bambini in realtà 
possedevano molte abilità di calcolo, conoscevano le unità 
12
 Panza,  R.A (2012) , il pensiero di Michael Cole. From http:// 
www.scienzepostmoderne. org
15
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Informazioni tesi

  Autore: Cristina Bonadies
  Tipo: Laurea I ciclo (triennale)
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Salerno
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione dell'Infanzia e dell'Adolescenza
  Relatore: Monica Mollo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 118

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