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Sviluppo di applicazioni e-learning per l'ingegneria meccanica

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Anteprima della tesi: Sviluppo di applicazioni e-learning per l'ingegneria meccanica, Pagina 6
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possibilità di utilizzarlo sul proprio computer ma che hanno la necessità di 
incrementare la propria preparazione attraverso l'utilizzo dello stesso. 
Il progetto di e-learning realizzato e pronto per essere diffuso tra gli 
studenti può essere considerato un potente strumento nelle mani del docente 
che si dimostra uno degli attori principali per la realizzazione dell'obiettivo 
iniziale. 
Questo lavoro sviscera i punti i principali della pianificazione e messa in 
opera del progetto e mette a fuoco lo stato dell’arte in materia di e-learning, 
argomento tanto interessante quanto complesso sia nella terminologia utilizzata 
che nell’applicazione dei suoi concetti fondamentali. 
Nella Parte Prima viene affrontato lo studio della Formazione a Distanza 
come fenomeno sociale e di mercato cercando di fornire al lettore, oltre che un 
po’ di storia, una mappa dei campi di applicazione possibile (campi in continua 
evoluzione), nonché un visione d’insieme in riferimento al connubio, ormai 
consolidato, tra evoluzione tecnologica e teorie della formazione. 
La Parte Seconda sviscera il problema nodale della qualità nei processi di 
e-learning considerando il concetto di qualità applicato al servizio formativo che 
una struttura intende proporre al pubblico; interessante argomento trattato è il 
criterio di misurabilità della qualità in questo campo. Si prosegue con lo stato 
dell’arte in materia di FaD cercando di mettere a fuoco il concetto di efficacia di 
un servizio che sia fornito su base Web, efficacia, quindi, dei contenuti 
rapportati al media che è usato per la loro diffusione. 
La Parte Terza illustra l’approccio adottato nella pianificazione del 
progetto, la definizione iniziale dell’obiettivo da perseguire, la metodologia 
impiegata ed i risultati ottenuti. 
Perché l’utilizzo del web per la formazione universitaria? Quali gli 
strumenti informatici più adatti allo scopo? Perché proporre il calcolo online per 
la progettazione e la soluzione di problemi tipici? È possibile concepire un 
processo di autovalutazione efficiente ed efficace che aiuti lo studente nel suo 
percorso formativo ed il docente nella ottimizzazione del corso? Com’è 
strutturato il sito Web scaturito da un Management che ha tenuto conto di tutti 
Sitografia automatica

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Sviluppo di applicazioni e-learning per l'ingegneria meccanica

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Informazioni tesi

  Autore: Agostino Marengo
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2001-02
  Università: Politecnico di Bari
  Facoltà: Ingegneria
  Corso: Ingegneria Meccanica
  Relatore: Michele Napolitano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 146

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Parole chiave

e-learning
mathematica
training
didattica
didattica dell'ingegneria

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