Trasmissione intergenerazionale delle strategie di parenting nell’ottica della Self Determination Theory

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Anc he lo stile ge nitoria le a dotta to può influe nz a re ne ga tiva me nte il be ne sse re de i
ge nitori. Se c ondo E . J. L e e (2008) ne lla soc ie tà c onte mpora ne a i ge nitori oc c ide nta li si
impe gna no a tra sc orre molto te mpo c on i loro figli e a d a ssume re a tte ggia me nti e
c omporta me nti fina liz z a ti a l pie no e a ttivo c oinvolgime nto ne lla vita quotidia na de i figli, fin
qua si a lla tota le e sc lusione da tutto il re sto. Que sta moda lità , ba sa ta sul dive nta re a tutti i c osti
ge nitori pe rfe tti a gli oc c hi de i figli, proprio pe rc hé pre ve de l’a nte porre i bisogni de l figlio a i
propri, si a ssoc ia a d una diminuz ione de l be ne sse re de i ge nitori. D’a ltra pa rte R ossi (1995)
soste ne va c he non è la qua ntità di te mpo tra sc orsa c on i figli a de te rmina re la pe rc e z ione e
c re a z ione di le ga mi stre tti e signific a ti, be nsì l’a more , l’inte re sse e supporto e mpa tic o de stina ti
a l figlio, c he pe rsistono ne l te mpo, indipe nde nte me nte da ll’e tà .
Infine due va ria bili c he , inve c e , ra ppre se nta no in qua lc he modo de i fa ttori di prote z ione
pe r il be ne sse re de i ge nitori sono l’a tta c c a me nto e il supporto soc ia le . L a qua lità de l le ga me di
a tta c c a me nto svolge una funz ione di “ buffe ring” , c onse nte ndo a c oloro c he possie dono un
a tta c c a me nto sic uro di fa r fronte in ma nie ra più funz iona le a gli e ve nti stre ssa nti di vita ,
fa vore ndo l’a da tta me nto positivo a d e ssi. Allo ste sso modo a nc he il supporto soc ia le c orre la
positiva me nte c on il be ne sse re , promuove ndo le e moz ioni positive e riduc e ndo que lle ne ga tive
a ssoc ia te a stre ss e c onflitti, a ttra ve rso la c ondivisione e il soste gno e mpa tic o.
E sse re la ge ne ra z ione di me z z o ric hie de a i ge nitori di dove r de dic a re molto de l loro
te mpo e de lla loro a tte nz ione a nc he a i ge nitori a nz ia ni e di fa re i c onti c on il loro
inve c c hia me nto, c he si può a ssoc ia re a de te riora me nto fisic o, psic hic o e ma la ttia . In que sta
situa z ione un e le me nto c he se mbre re bbe fa re la diffe re nz a è la qua lità de lla re la z ione c ol
ge nitore . In pre se nz a di re la z ioni di a lta qua lità , c a ra tte riz z a te da a rmonia e c omunic a z ione
a pe rta e funz iona le , fornire supporto si a ssoc ia a d un migliora me nto bila te ra le de llo sta to di
be ne sse re : se gli a nz ia ni spe rime nta no be ne sse re , da to da ll’a ve r ric e vuto un c e rto live llo di
soste gno, i figli dovre bbe ro a ve re ma ggiori opportunità pe r spe rime nta re , a loro volta ,
ma ggiore be ne sse re . Vic e ve rsa ne lle re la z ioni di ba ssa qua lità , da re supporto potre bbe
de te rmina re l’insorge nz a di se ntime nti spia c e voli e porta re , quindi, a d una riduz ione de l
be ne sse re . In a ltri te rmini, soste ne re un ge nitore a nz ia no potre bbe e sse re me no spia c e vole pe r il
be ne sse re de i c a re give rs qua ndo tra i due sussiste una re la z ione funz iona le . All’opposto se la
re la z ione è di sc a rsa qua lità , fornire soste gno potre bbe e sse re one roso pe r i c a re give rs e me no
gra tific a nte pe r gli a nz ia ni, riduc e ndo c osì il be ne sse re da e ntra mbe le pa rti.