glottodidattica, materiale disponibile:

  • Computational Humour: analisi del software Standup

    Autore: Gaetano Rizzo

    Abstract: Questa dissertazione sviluppa un’analisi della attuale ricerca sulla generazione e il riconoscimento di humour verbale attraverso software e tecniche informatiche (computational humour). In particolare si sostiene l’utilità dell’uso del computational humour nelle interfacce utente-computer, con particolare riferimento al suo ruolo di ausilio ai bisogni comunicativi e all’apprendimento linguistico interattivo. La ricerca seguirà due approcci metodologici distinti. Un primo approccio cognitivo, »

  • Linguaggio: un'indagine conoscitiva

    Autore: Elena Valeria Bertolotto

    Abstract: La proposta pedagogica di questa tesi vuole promuovere attraverso un' indagine conoscitiva sul linguaggio e grazie alla glottodidattica e sue dimensioni e tecniche didattiche, il multilinguismo precoce all' interno delle istituzioni scolastiche a partire dalla scuola materna in poi. Indagine sulle interrelazioni tra educazione linguistica, cultura e personalità. »

  • Insegnamento dello spagnolo a studenti lusofoni - Difficoltà di apprendimento e strategie didattiche

    Autore: Sara Panzeri

    Abstract: Il proposito del presente lavoro di ricerca è quello di analizzare alcune delle ripercussioni che le affinità interlinguistiche possono avere nell’apprendimento di una lingua straniera vicina alla lingua materna del discente, in particolare nell’apprendimento della lingua spagnola da parte di parlanti di lingua materna portoghese. Nel primo capitolo si ripercorrono i risultati delle ricerche prodotte in ambito acquisizionale sull’apprendimento di lingue non materne in contesto guidato e »

  • Percorsi di educazione linguistica e strategie evolutive dell'italiano L2. Approcci glottodidattici e suggerimenti glottomatetici agli studenti Erasmus per un'innovativa fruizione del laboratorio multimediale.

    Autore: Giusi Ruocco

    Abstract: Partendo dal presupposto che la lingua s’impara parlando, la mia tesi ha una triplice finalità: segnalare la scarsa attenzione che viene rivolta all’esercizio della comunicazione orale spontanea, in vista di interazioni sia nella vita accademica sia nella quotidianità; individuare nel raggiungimento dell’efficacia comunicativa lo scopo prioritario dell’insegnamento linguistico e rivalutare in funzione glottomatetica il ruolo del laboratorio multimediale, luogo in cui la lingua viene vista in »

  • Methode und Didaktik DaF in der italienischen Mittelschule: eine Forschung

    Autore: Roberta Gottardi

    Abstract: Nella mia tesi, redatta in lingua tedesca, analizzo lo studio e l'insegnamento del tedesco come L2 nelle scuole medie, in particolare in quelle trentine. La prima parte presenta un riassunto della storia della glottodidattica, la seconda parte presenta quanto osservato durante il tirocinio presso una scuola media trentina e analizza i principarli problemi della didattica del tedesco, basandosi su quanto ci ha insegnato la storia della glottodidattica (come presentata nella prima parte). La tesi »

  • L’uso dei sottotitoli per l’apprendimento delle lingue straniere: proposta per un modulo di lingua russa

    Autore: Raffaella Ippoliti

    Abstract: La glottodidattica si occupa dell’insegnamento e dell’apprendimento delle lingue seconde. Accanto i tradizionali metodi di insegnamento delle lingue straniere, è sempre più diffuso l'utilizzo di materiali audiovisivi. La proiezione di film in lingua originale durante le lezioni di lingua è una pratica abbastanza in uso sia nelle scuole che nelle università. Spesso però lo studente/spettatore, al momento della visione del filmato, non ha ancora un livello di conoscenza della lingua tale da poter »

  • La lingua inglese nella scuola primaria: Children with special needs

    Autore: Esther Unterholzner

    Abstract: ABSTRACT – ITALIANO Lo studio di una lingua straniera si fa sempre più presente nella nostra società multilinguistica e con un’economia globale. Come cittadino europeo è indispensabile conoscere almeno una lingua comunitaria oltre la propria madrelingua. La scuola primaria è il luogo di un primo contatto con una lingua straniera, l’inglese nel caso dell’Italia, e, inoltre, si colloca nel periodo di maggiore plasticità cerebrale per l’apprendimento linguistico del bambino. La scuola primaria »

  • Il messaggio didattico delle canzoni nell’insegnamento della lingua spagnola

    Autore: Emilio Lo Monaco

    Abstract: Una lingua è fatta di modi di dire, di frasi fatte, di gergo, per cui conoscere la cultura di un paese diventa importante per capire anche determinati aspetti del linguaggio. Quando si utilizza una determinata lingua, non basta possedere la Competenza Grammaticale – ossia la conoscenza delle norme grammaticali della lingua in questione –, ma è altrettanto necessario essere a conoscenza di un insieme di norme comportamentali dettate da fattori sociali, culturali e, ovviamente situazionali, che »

  • La didattica della letteratura in una classe di Italiano L2

    Autore: Alessandra Korner Bianchi

    Abstract: Oggetto del nostro studio è la didattica della letteratura in una classe di studenti stranieri apprendenti l’italiano come lingua seconda. Particolare riguardo viene dato alle difficoltà linguistico-culturali che i giovani apprendenti possono incontrare durante la lettura dei classici della nostra tradizione. La prima parte dell’elaborato ha una matrice teorica e si articola in due capitoli. Il primo è caratterizzato da alcune digressioni iniziali sulla nozione stessa di letteratura, sui »

  • Le tecniche ludiche e la creatività nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera

    Autore: Joanna Kaszlikowska

    Abstract: Le lingue straniere costituiscono l’oggetto dell’interesse non solo individuale, ma anche da parte delle istituzioni internazionali, tra cui l’Unione Europea. In una delle più recenti risoluzioni del Parlamento europeo sulla promozione del multilinguismo e dell'apprendimento delle lingue si riconosce l’importanza di saper comunicare in lingue diverse da quella materna nello sviluppo del potenziale umano, sia nell’ambito professionale che socio-culturale. Conformemente alla stessa »