museologia, materiale disponibile:

  • La pedagogia dell'arte contemporanea nelle scuole secondarie di primo e secondo grado: situazione, problemi, proposte

    Autore: Giorgia Coeli

    Abstract: La mia tesi di laurea di biennio specialistico vuole esplorare e mettere in discussione l’insegnamento dell’arte contemporanea nelle scuole medie inferiori e superiori, e dimostrare come la mancata trattazione di tematiche contemporanee nella scuola porti a formare individui non in grado di apprezzare le mostre di oggi. E' stata analizzata e contrapposta la povertà delle attività rivolte alle scuole medie di ogni grado a partire dai metodi e dalla grande attenzione data all’arte contemporanea »

  • New Experiential Marketing: le nuove frontiere del consumo

    Autore: Francesca Marina

    Abstract: La tesi riguarda il nuovo Experential Marketing, ovvero il Marketing dell'esperienza creata sul luogo d'acquisto o di fruizione. E' un percorso inizialmente storico, che ci porta a capire cosa e come nasce questa nuova branca del Marketing, ancora poco diffusa e conosciuta, e come viene applicata dai "pionieri" che ne hanno capito l'importanza. Il primo esempio che citiamo è il Parco Gardaland: un viaggio nei percorsi polisensoriali e nelle esperienze che si possono vivere, passando per »

  • L’eredità museologica di Bruno Munari. Il contributo di un artista allo sviluppo della creatività, attraverso i laboratori didattici nei musei.

    Autore: Francesca Dellagiacoma

    Abstract: Le prime tracce consistenti di didattica museale si intravedono con l’avvento dell’Illuminismo e si concretizzano nella volontà di dare un ordine logico (cronologico, tematico, topografico, etc.) alle esposizioni, in modo tale da facilitare la conoscenza soprattutto ai non addetti ai lavori. Da questo momento in poi, il museo assume una nuova responsabilità, diviene luogo di educazione. Nei musei la forma didascalica più diffusa attualmente si traduce nella visita guidata, ma considerando la »

  • Ulisse Aldrovandi, il museografo

    Autore: Marinela Haxhiraj

    Abstract: Rileggendo il titolo “Ulisse Aldrovandi, il museografo” vi sembrerà senz’altro fuorviante o inibente, poiché in tanti ritengono che lo studio e la descrizione delle collezioni non fossero altro che una delle sfaccettature del suo pensiero che solo in misura ridotta appare dalle opere a stampa e dai manoscritti. Non è però positivo ritenere che i suoi concetti di “osservazione” e “descrizione” dei cabinèt fossero assai rozzi rispetto a una concezione moderna. O ancora peggio, appoggiare quegli »

  • Dai musei tecnico-scientifici ai science center, laboratori al servizio del pubblico. Il caso: la Città della Scienza di Napoli.

    Autore: Giuseppe Gautiero

    Abstract: Negli ultimi anni si è assistito ad un fiorire di musei della scienza, portatori di una concezione assolutamente innovativa: musei interattivi, stimolanti, che divertono i visitatori e che si propongono come palestre di ragionamento scientifico per tutti. Parallelamente, anche le collezioni scientifiche di carattere tradizionale, preziosissime per il loro valore storico e l’attività di ricerca che le accompagna, sembrano acquisire linfa vitale dall’apertura al pubblico, attraverso incontri e »

  • Il Museo della Xilografia di Carpi. Formazione, storia, problematiche e patrimonio

    Autore: Simona Santini

    Abstract: La tesi studia nascita, formazione e sviluppo del Museo della Xilografia di Carpi, analizza le caratteristiche e valuta il patrimonio conservato compilando una prima catalogazione scientifica delle opere. »

  • Il museo come luogo di comunicazione: il caso del MAN, una sorgente di cultura e arte al servizio della società

    Autore: Floriana Pisano

    Abstract: Il Museo d’Arte di Nuoro (MAN), inizia la sua storia il 6 Febbraio del 1999, quando è stato inaugurato dall’Amministrazione Provinciale e la sua direzione è stata affidata alla D.ssa Cristiana Collu, tutt’ora in carica. Nasce con l’intento di essere istituzione della città e per la città, con una forte proiezione verso il territorio di cui è insieme espressione, testimonianza e memoria. Non è solo uno statico contenitore dell’arte dei figli di questa terra o semplice mostra del passato, ma »

  • Didattica museale: teorie in pratica

    Autore: Alice Ferrari

    Abstract: L’interesse per la stesura di questo lavoro sulla didattica museale è scaturito in seguito ad un viaggio-studio in Svizzera e, più precisamente, dopo una visita presso il Zentrum Paul Klee di Berna. Dopo aver visto che tipo di attività didattiche venivano svolte per i ragazzi all’interno dei loro laboratori ho sentito l’esigenza, vista anche la mia personale predilezione nell’andar per musei, di approfondire le mie conoscenze circa questa disciplina per capire come viene applicata all’interno »

  • Nello specchio del Grand-Tour: Johann Zoffany e la “Tribuna” degli Uffizi tra realtà e finzione

    Autore: Maria Francesca Galletti

    Abstract: Oggetto del presente lavoro è il dipinto “La Tribuna degli Uffizi”, cui lavorò tra il 1772 e il 1778 Johann Zoffany, pittore tedesco ma inglese di adozione. L’opera, un caleidoscopio di capolavori d’arte dell’antichità e dell’età moderna, raffigura la Tribuna Buontalentiana degli Uffizi; uno scrigno di tesori all’interno della “Real Galleria”, luogo ammirato in tutta Europa e meta privilegiata dei viaggiatori del Grand Tour. In essa Zoffany inserisce uno stuolo di gentiluomini inglesi, »

  • Dalle evidenze materiali alla Virtual Archaeology: un progetto di valorizzazione per la Rocca di Spilamberto (MO)

    Autore: Elena Toffalori

    Abstract: La mia tesi intende tracciare una storia e uno stato dell'arte relativamente al settore della Virtual Archaeology (VA), oggi in grande espansione. Oggetto della prima parte sono la convergenza tra metodologie archeologiche e nuove tecnologie (ICT), la definizione del concetto di VA e i suoi legami con la Virtual e Augmented Reality, le più recenti applicazioni (soprattutto realizzazioni di centri come VisIT del CINECA e VHLab del CNR-ITABC) con le relative questioni filologiche e »