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La povertà educativa e le azioni di contrasto. Il contributo della progettazione sociale nell'abito scolastico

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I ndic e I nt roduzione Capit olo 1 Le risorse educ at ive 1 .1 Cosa s’int ende per t ut ela dell’infanzia? ......................................................................Pag. 1 1 .2 Convenzione sui dirit t i del fanc iullo ………………………………………………………………………..Pag. 2 1 .3 Linee di azione a c ont rast o della povert à dei bambini e delle famiglie …………………...Pag. 4 1 .4 Servizi soc io educ at ivi per la prima infanzia e qualit à del sist ema sc olast ic o …………..Pag. 9 1 .5 St rat egie e int ervent i per l’int egrazione sc olast ic a e soc iale ………………………………….Pag. 11 1 .6 Sost egno alla genit orialit à sist ema int egrat o dei servizi e dell’ac c oglienza ...............Pag.14 Capit olo 2 La povert à educ at iva in I t alia 2.1 Come misurare la povert à educ at iva ……………………………………………………………….……Pag. 17 2.2 La povert à educ at iva mult i-dimensionale ……………………………………………………………..Pag. 21 2.3 Apprendiment o e sviluppo ……………………………………………………………………………………Pag. 24 2.4 L‘offert a educ at iva ………………………………………………………………………………………………..Pag. 30 2.4 Povert à minorile ……………………………………………………………………………………………………Pag. 35 Capit olo 3 L’import anza della proget t azione soc iale in ambit o sc olast ic o 3.1 Cosa s’int ende per proget t azione soc iale? ……………………………………………………………Pag. 38 3.2 La proget t azione in ambit o sc olast ic o c ome azione di c ont rast o alla povert à educ at iva..........................................................................................................................Pag. 41 3.3 L’import anza della c ost ruzione di una proget t azione soc io-educ at iva……………………Pag. 45 3.4 L’approc c io c onc ert at ivo part ec ipat o alla base della proget t azione soc iale………….…Pag.48 Capitolo 4 L a sc uola c ome r isor sa e duc ativa e d ambito d’inte r ve nto de lla pr oge ttaz ione soc iale 4.1 L a c re a z ione di uno sporte llo soc ia le c ome a z ione di c ontra sto a lla pove rtà e duc a tiva ................................................................................. Pa g. 52 4.2 Fa si de l la voro de l proge tto IL SOC IA LE : UN A F IN E STR A N E LLA SC UOLA (C R E A R E C ON N E SSION I E C OLLA B OR A ZION I A LL’IN TE R N O DE LLA SC UOLA )........... Pa g.55 4.3 Ana lisi e rifle ssioni sul proge tto: Il soc ia le (una fine stra ne lla sc uola )............. .Pa g. 62 4.4 C ostruz ione di un ipote tic o proge tto pa rte ndo da ll’a lbe ro de i proble mi........... .Pa g. 69 Conc lusioni B ibliogr afia
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La povertà educativa e le azioni di contrasto. Il contributo della progettazione sociale nell'abito scolastico

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Informazioni tesi

  Autore: Teresa Esposito
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: Università degli Studi della Calabria
  Facoltà: Scienze delle Politiche e dei Servizi Sociali
  Corso: Servizio Sociale
  Relatore: Sabina  Licursi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 92

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Parole chiave

povertà educativa
cultura e povertà educativa
povertà minorile
povertà educativa in italia
progettazione sociale nelle scuole
povertà economica ed educativa
la scuola e povertà edutiva
l'importanza della progettazione sociale
la scuola come risorsa educativa
l'assistente sociale e la povertà educativa

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